初冬之际，微寒轻拂，而娇艳活动却暖意融融。2025年11月19日上午，龙虎塘实验小学3-6年级语文教师齐聚演播厅，以“深耕慧阅读，精研磨优课”为主题开展教研日活动，刘凤娇副主任、夏虹副校长全程参与并给予专业指导，为整场活动注入深度与方向。

　　课堂展示：各展风采，启迪智慧

　　第一节课由王靓老师执教《松鼠》。王老师以生动有趣的导入方式，瞬间吸引了学生的注意力。在课堂上，她巧妙运用多种阅读策略，引导学生深入解读文本。通过圈画关键词句，学生精准把握了松鼠的外形特点和生活习性，体会到作者用词的准确与生动。图文结合的教学方法，让学生将文字与形象紧密相连，加深了对课文的理解。此外，对比阅读环节拓宽了学生的视野，培养了学生的比较分析能力。

　　整堂课上，王老师注重培养学生的信息提取和整理能力，小组合作整理信息成思维导图的环节，充分发挥了学生的主观能动性，课堂氛围活跃而有序。

　　第二节课，赵欧亚老师为我们带来《吹小号的天鹅》阅读导读课。赵老师善于营造情境，开场的封面、封底观察与猜测，激发了学生的阅读期待。多媒体的运用，为学生营造出逼真的情境，让他们仿佛置身于天鹅的世界。在阅读过程中，赵老师以启发性问题引导学生深入思考，关注文本细节。小组讨论环节，学生们各抒己见，对成长、梦想等主题有了更深刻的理解，充分展现了思维的碰撞与交流。

　　评课交流：思维碰撞，共促成长

　　两节示范课结束后，两位老师分别进行了说课，各年级派代表进行评课。评课老师们各抒己见，对两位老师的课给予了高度评价，同时也提出了宝贵的建议。大家一致认为，王靓老师的课策略运用娴熟，注重能力培养;赵欧亚老师的课情境创设巧妙，情感体验深刻。在交流中，老师们相互学习，共同探讨教学中的优点与不足，为今后的教学提供了新的思路和方向。

　　总结引领：高屋建瓴，指明方向

　　夏虹副校长对本次活动进行了总结引领。她首先对活动概况给予充分肯定，赵欧亚、王靓两位老师自主申报、高频磨课且持续改进，展现出钻研拼劲;四位评课老师点评专注有见地，凸显教研活动高质量。接着夏虹副校长与各位语文老师分享了教学设计的核心要点：

　　目标导向：所有课堂环节、评价语都要紧密围绕核心目标，避免形式化，确保教学的针对性和有效性。

　　方法教学：课堂重点在于传授阅读等相关方法，实现思维赋能，让学生学会学习，而不仅仅是学习课文内容。

　　关注预设与生成：教师要提前预设学生可能出现的多元回应，并做好应对策略，灵活推进课堂教学，以应对课堂中的各种变化。

　　注重设计感：在比赛及展示课中，板贴、PPT等细节要体现扎实且有设计感的呈现，提升课堂的吸引力和专业性。

　　此外，夏虹副校长强调参赛、展示课并非个人战斗，呼吁教研组及有潜力的年轻老师共同参与，以赛促练，助力个人与集体共同进步。

　　此次语文教研日活动，为教师们提供了展示、学习与交流的平台。通过课堂展示、评课交流和总结引领，老师们对阅读教学有了更深刻的认识和理解。

　　撰稿：吴玉婉

　　摄影：吴玉婉

　　审核：胡鑫琪、刘亚妮、刘凤娇