在多孩家庭，平衡爱与关怀是一场精心的平衡术。龙虎塘实验小学聚焦“多孩家庭，拥有好关系的密钥”这一主题，联合家庭教育心理学专家，整合家庭教育探讨会，策划了本学期的“幸福成长‘家’·家长夜校”课程，以线上线下相结合的方式，助力多子女家庭家长破解养育难题，提升家庭教育水平。

　　10月25日晚上，“幸福成长‘家’·家长夜校”第一讲开讲啦，100余家长相聚玲珑校区报告厅，在学生发展中心赵欧亚副主任的主持下，围绕“多子女家庭孩子心理特征与教育策略”这一主题展开了学习与探讨。

　　家长夜校——家校共育的“成长新阵地”

　　“教育不是学校的‘独角戏’，而是家庭与学校的‘合奏曲’。”活动伊始，潘虹副校长为在场家长解读“家长夜校”的价值与意义。潘校长强调，多子女家庭的养育难题，需要专业知识的引领，家长夜校就是这样一个平台，为家长带来带来专业的教育理念，助力每个孩子在家庭与学校的双重滋养下幸福成长。她还鼓励家长们积极参与、主动交流，希望大家在家长夜校里敞开心扉，互学互鉴，让我们的教育更有温度、更具智慧。

　　深度解析多子女家庭育儿的“心理密码”

　　本学期家长夜校特聘讲师是国家二级心理咨询师、心理治疗师成鹏副教授，成教授也是家庭心理教育方面的权威专家，他围绕“多子女家庭孩子心理特征与教育策略”展开专题授课，从五个维度进行了专业且细致的讲解。

　　成教授首先分析了多子女家庭现状与关注的必要性，并阐述了此类家庭在孩子养育过程中面临的个性化成长需求满足等普遍困惑，强调关注多子女家庭孩子心理与教育的重要意义。接着对不同出生顺序孩子的心理特点进行剖析，让家长对孩子的心理有了更清晰的认知。随后深入探讨影响不同序位孩子心理的因素，包括家庭环境、父母教养方式等，为家长理解孩子行为背后的心理动因提供了依据。基于心理特点和影响因素，成教授给出了针对不同序位孩子的教育策略。如对长子(女)适当“卸责”、挖掘中间子女的优势等。最后聚焦个性化关注在家庭中的实践方法，指导家长如何根据每个孩子的独特性，在日常相处、教育引导中做到精准且有效的关注。

　　实践经验传递育儿“暖心智慧”

　　在家长分享环节，二3班周沐妍和周沐仪的妈妈郁邢兰、三1班朱晨溪妈妈沈洪雅结合自身二胎家庭育儿经历，为家长朋友们带来了充满温度与实用性的经验分享。

　　郁妈妈以双生家庭育儿为视角，从“双生宝宝们的小开始”讲起，分享了“懒”育儿理念，将生活场景转化为孩子的天然课堂;通过“玩中学+食育手作”，让双胞胎在互动中收获双份成长快乐;在多孩相处中践行“放手”以助力孩子独立，借助“星星奖励”培养良好习惯;同时强调“接纳孩子不同、坚持核心陪伴”，用不缺席的温暖守护孩子成长。

　　而朱妈妈从心态调整、关系经营、时间管理、接纳不同、关爱自身五个方面展开。在心态上，主张从“平分爱”转变为“创造独特的爱”，通过给老大“专属特权感”、给老二“成长仪式感”，满足孩子独特的情感需求;在关系经营上，引导老大成为“小帮手”而非“竞争者”，赋予其责任感，建立家庭“我们”的阵营;时间管理上，践行“高质量陪伴”与“团队协作”，通过“黄金半小时”专注陪伴、父母“AB角”分工、创造全家共参与的活动，高效利用时间且增进亲子感情;在接纳孩子不同方面，秉持“因材施教”，严守“不比较”的铁律，尊重孩子的“出厂设置”;同时强调家长要关爱自己，只有让自己的“爱之杯”满盈，才能持续给孩子温暖的爱。

　　此次活动不仅为多子女家庭家长送去了科学系统的育儿“工具箱”，更搭建起家校共育的“连心桥”，让家长在专业引领与经验互鉴中，对多子女家庭的科学养育有了更清晰的方向感与行动力。同时，本次活动也进一步夯实了我校家庭教育工作的实践根基，为后续持续开展针对性家校共育活动积累了经验、拓展了思路。

　　下期预告：第二讲将围绕“多孩家庭手机管理”展开学习与探讨，报名的家长陪同，11月5日晚7点-8点，我们不见不散!

　　(图文：郑梦冉，审核：刘丽娜、潘虹)