新学期伊始，万象更新。9月9日下午，新北区小学英语学科负责人及教研组长会议在常州市新北区龙虎塘实验小学三楼会议室顺利召开。新北区小学英语教研员丁佳燕老师、龙虎塘实验小学蒋凯副校长及全区各校英语学科负责人、教研组长共同参会。会议聚焦新学期教研工作计划，重点围绕英语教研组建设、作业设计与命题能力提升、课堂教学创新及英语绘本教学实践等议题展开深入研讨。通过多元交流与经验分享，与会教师共同探寻提升教研效能和教学质量的有效路径，为新学期英语教学工作指明方向。

会议第一板块由各校教师代表进行主题分享。三井实验小学的范雯锦老师以“‘真问题’促‘真创新’，构建协同共生的教研新生态”为主题，分享该校基于真实教学问题开展教研创新的实践经验，从教研内容、组织形式和团队建设及课例科研等方面展示了协同共进的教研新模式。 

万绥小学潘林燕老师与其教研组成员围绕“基于英语学习活动观优化乡村小学英语教学的实践”，为现场的各位老师呈现了一次精彩的日常教研。随后，王晴晴老师基于本次研讨探讨了在乡村教育背景下如何通过活动观理念优化课堂教学，系统阐述了学校通过“理论学习夯实基础”，“立足素养深耕课堂”，“评课研思多维互鉴”，“主题微论智慧赋能”四个维度推进教学改革的探索历程，为乡村小学英语教学提供了可借鉴的实施路径。

圩塘中心小学张欢老师以“利用教材插图培养学生思维品质的实践”为题，聚焦译林版三年级英语新教材插图资源，介绍了如何借助插图特征培养学生思维品质，并详细阐述了逻辑思维、辨证思维与创新思维的具体培养策略。

香槟湖小学潘静老师围绕主题：“考知识”到“促发展”——核心素养视域下小学英语命题的学校实践进行分享，从命题理念、设计方法、实施策略、题型设计等要点全面介绍了学校在素养导向评价方面的创新探索。 

龙虎塘实验小学沈欣怡老师以"三线联动：提升学生英语阅读素养的实践研究"为主题，提出语言、思维、情感三线融合的教学模式，详细阐述了阅读前、中、后各环节的具体操作方法和实施效果。

飞龙实验小学戴潇潇老师围绕"聚力·赋能·共生：区域教研的实践与成果回溯"，系统总结了上学期新北区域小学英语教研工作在教研活动、教师成长、学生成果及资源共享等方面取得的丰硕成果与经验。

在会议的第二板块，区教研员丁佳燕老师对各校的分享进行了精要点评，丁老师充分肯定了各校在英语教学改革中取得的探索成果，并特别指出这些校本实践为区域教研提供了宝贵经验。随后，丁老师就新学期重点工作作出系统部署，明确要求各校应深入理解新课标理念，持续聚焦教学质量提升，凝聚集体智慧，共同推动新北区小学英语教育向更高质量，更深层次迈进。

教育之路，步履不停；教研之光，照亮初心。新北区小学英语教师将继续以专业与热爱为双翼，在思维的碰撞中汇聚智慧，在实践的深耕中积淀力量，持续向教育的更深处扎根生长。

                                                          摄影、报道 ：徐楠

                                                                                  审核：颜云