纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。为进一步落实新课标、新课程理念，全面推进义务教育教学改革工作，加强区域教学研究互动，2025年6月10日，龙虎塘实验小学举行了江苏省义务教育课程教学与改革项目《指向学习生态重建的小学生“幸福作业”研究》阶段成果展示活动。新北区教育局基教处顾晓春处长、幼教专干周丽芬主任和小学教育研究所蒋敏杰所长莅临指导，陈亚兰和夏虹两位副校长全程参与，本次活动由课程教学中心付蓉副主任主持。

　　诗意课堂展风采

　　课堂教学作为学校课程教学与改革项目的核心载体，全区各小学专任教师深入各年级教学现场，观摩了各学科共计9节公开课。龙小教师群体以“诗意教学”为特色，深度研习“指向学习生态重建”的幸福作业研究，将教育新理念精准渗透于每节课的教学设计与实施中。课堂上的“龙娃虎妞”们专注投入，积极举手互动，以小组合作探究等形式深度参与学习过程，师生协同构建起兼具思维深度与互动活力的高品质课堂样态，获观摩老师的高度认可与赞誉。

　　作业展评显生机

　　参观课堂观摩的余韵尚未散尽，一行人便步入幸福作业成果展的展厅。在一件件作品中感受幸福作业的具象化图景，既能看见知识内化的轨迹，也能触摸到教育者将作业转化为 "幸福载体" 的匠心，参观者在驻足流连间，读懂了 "作业即成长" 的深层意涵。

　　主题讲座赋成长

　　夏虹副校长围绕校省级项目《指向学习生态重建的小学生“幸福作业”研究》进行了介绍。夏校长从项目的基本情况和立项优势讲起，重点分析了项目建设的价值和目标，并聚焦顶层设计、“32345”的实施路径、治理体系和评价体系分享了项目的研究内容，最后阐述了本项目的创新之处以及预期成果。

　　蒋敏杰所长作《素养导向的作业设计实践——以小学数学为例》主题报告，蒋所立足作业管理的理念站位，围绕素养立意的小学数学作业设计的问题，分享了提升学科作业设计的可行方案。他认为教师应形成作业设计的新认知，探索作业设计的新路径，形成作业单元整体设计新思路，厚实作业改革中课堂教学新探索，让作业成为学生自主学习的过程。

　　专家点评明方向

　　顾晓春处长为本次活动作高位引领，顾处高度肯定了诗意龙小的幸福作业彰显了可圈可点的改革智慧，她认为作为锚定教育新形势的改革样本，幸福作业不仅破题“双减”痛点，重构作业育人功能，还能对接“双新”要求，创新课程实施路径，在彰显区域担当中致力打造全国性改革范式。同时，顾处还对幸福作业的发展指明了清晰的未来路径：她希望能在“守正创新”中深化改革内涵，强化日常作业质效管理，让“幸福作业”惠及每一个日常;系统凝练项目研究成果，打造可复制的区域改革示范。

　　今日，"诗意龙小" 省级项目阶段性成果展示活动圆满举行。这场盛会不仅是实践硕果的分享平台，更是教育智慧的碰撞场域和未来方向的明晰契机。活动呈现了深耕细作的实践成果，汇聚了专家团队的前沿洞见，更承蒙领导以高瞻远瞩的视野指明发展路径，在思想交锋与经验互鉴中，为教育实践创新注入了蓬勃动能。愿 "诗意龙小" 的幸福作业如源头活水，向教育的更深处漫溯生长。

　　撰稿：刘亚妮

　　摄影：各学科老师

　　审核：周剑