五月的阳光，温柔地洒在大地上，为世间万物镀上一层金色的光芒。在这生机盎然的初夏时节，繁花依旧热烈绽放，草木愈发郁郁葱葱，每一处角落都弥漫着蓬勃的生命力，洋溢着无尽的希望与活力。就在这样美好的日子里，龙虎塘实验小学全体行政人员相聚于玲珑校区三楼会议室，共同召开了以 “挖掘评价育人功能，提升高质量发展” 为主题的月中行政管理研讨会。本次会议由学生发展中心钱雨宁主任主持，一场关于教育评价与学校发展的深度探讨就此拉开帷幕。

互学共学，集思碰撞思想火花

会议伊始，钱雨宁主任带来了一场精彩纷呈的分享。她以《着眼发展 激发评价育人动力》为题，结合《新时代立德树人落实机制研究丛书》中关于小学评价育人机制落实的实践经验，深入剖析学校教育评价工作。钱主任巧妙地结合学校现有的 “学力卡”“星形象追踪”“成长手册” 等评价体系，从概念厘清入手，用一个个鲜活的案例，生动地展现了评价育人的实践路径。她从多个维度分享读书心得，不仅深入解读了评价育人的内涵，更提出了极具前瞻性的思考。

在分享中，钱主任着重强调，在落实立德树人根本任务的道路上，构建科学合理的评价体系至关重要。一方面，要构建 “五育并举” 的横向评价内容，全面覆盖学生在德、智、体、美、劳等各个方面的发展；另一方面，还要探索契合不同学段特性的纵向评价过程，关注学生成长的阶段性与连续性。此外，积极尝试增值评价，以更加科学、专业的方式，全方位、多角度地衡量学生的发展，从而构建起与学生全面发展高度契合的育人评价体系。

钱主任的分享引发了在场行政人员的热烈讨论。大家纷纷畅所欲言，分享自己在评价过程中那些育人与感动的瞬间。每一个故事，都饱含着对学生的关爱与期待；每一次交流，都涌动着对教育事业的热忱与执着。顾惠芬校长在总结发言中，深刻指出评价在教育过程中的关键地位。她强调，评价是汇聚教育场中所有人力量的核心，无论是实现教育中的 “育人” 目标、提升管理中的 “增效” 成果，还是维护社会中的 “公平” 原则，都离不开理性、科学的评价机制。顾校长激励大家，要充分体现 “成人之擅、成人之善、成人之美” 的评价价值，在帮助他人成长的过程中，实现自我价值的升华，达到成就他人与成就自己的双赢局面。

互研共治，清单治理精准发力

在行政个人盘点之 “半月谈” 环节，各位行政人员立足本职工作，对五月中上旬的重点工作进行了全面梳理与深入剖析。课程教学中心针对三年级学业质量区测情况，进行了细致入微的反馈，从数据中挖掘问题，为后续教学改进提供了有力依据；学生发展中心围绕诗意文化节暨校本课程课堂展品活动，展开了热烈的讨论，大家各抒己见，为活动的顺利开展出谋划策；综合服务中心则详细汇报了空调安装使用制度的落实情况，分享了食堂迎检工作中的亮点，同时也坦诚地提出了改进策略，并对国有资产清查中发现问题的整改措施进行了说明。

通过这一环节，各部门不仅对自身工作进行了全面复盘，更在交流中相互学习、相互借鉴，实现了管理策略的优化与提升。以清单治理的方式，将各项工作任务细化、量化，确保每一项工作都有章可循、有据可依，为学校的高效运转提供了坚实保障。

互联共进，润心关爱温暖前行

潘虹副校长在会议中详细介绍了近期开展的润心行动。学校依托心联体机制，全面推进全员育人工作，始终将特殊学生群体的成长与发展放在重要位置。通过一系列关爱举措，为特殊学生送去温暖与关怀，助力他们健康快乐成长。

全体行政人员还围绕 “三重一大” 项目进行了深入商讨。大家从学校发展大局出发，对项目的实施细节、潜在风险等进行了全面分析，并对后续的重点工作进行了充分的交流与周密的部署。每一个决策，都凝聚着集体的智慧；每一项规划，都承载着对学校未来发展的美好期许。

本次行政会议通过互学、互研、互联的创新方式，为学校行政管理工作注入了全新的动力。在教育评价育人建设的道路上，它为学校指明了方向；在追求高质量发展的征程中，它为学校奠定了坚实的基础。展望未来，龙虎塘实验小学全体行政人员将满怀热忱与坚定信念，以无畏的勇气迎接每一次机遇与挑战，携手并肩，共同书写龙小教育事业的崭新篇章，创造更加辉煌灿烂的明天。

                       （撰稿、摄影：薛斌  审核：蒋凯）