2025年5月15日下午，常州市龙虎塘实验小学音乐教室开展了一堂充满童趣的音乐公开课《八只小鹅》。课程以苏少版教材为依托，通过多元化的教学设计，让学生在欢快的氛围中感受音乐魅力，提升艺术素养。

　　课堂伊始，陈姝老师以“乡村旅行”为主题创设情境，带领学生走进田园场景。学生们化身“小鹅观察员”，模仿鹅的姿态摇摆入场，配合《八只小鹅》伴奏音乐即兴律动，生动还原了小鹅嬉戏的画面。教师还巧妙引用古诗《咏鹅》，将文学与音乐结合，引导学生用轻快的“呷呷”声模拟鹅的叫声，激发学习兴趣。

　　针对二声部合唱的难点，陈姝老师采用角色扮演法，将学生分为“鹅妈妈”和“鹅宝宝”两组，通过节奏卡农练习掌握声部配合。再通过渐强渐弱的手势引导学生表现“由远及近”的动态效果。此外，陈老师借助旋律线图谱对比音高差异，辅以肢体动作帮助学生记忆。

　　在创编环节，学生以小组合作形式重组乐句卡片，自主设计歌曲结构与表演动作。有的小组加入打击乐器模拟池塘水声，有的用“强弱变化”表现小鹅追逐的场景。课堂尾声，师生共同演绎了融合合唱、律动与器乐伴奏的完整版《八只小鹅》，将课堂推向高潮。

　　本节课紧扣新课标“审美感知”与“艺术表现”核心素养，通过情境浸润、分层训练和创意实践，让学生在玩中学、创中悟。这堂充满活力的音乐课，展现了艺术教育与生活融合的无限可能。

　　撰稿：张馨阳      摄影：张馨阳      审核：苏波