为落实《义务教育信息科技课程标准(2022 年版)》要求，提升区域教师课堂实践能力，2025年4月25日上午，新北区小学信息科技学科第三次教研活动在常州市新北区龙虎塘实验小学玲珑校区举行。本次活动由常州市龙城小学吴苏媛老师主持，全区小学信息科技教师齐聚一堂，通过课例展示、专题讲座与研讨交流，共探信息科技教学新路径。

　　课例展示：情境驱动，探索数据奥秘

　　龙虎塘实验小学陆长城老师执教《发现数据中的规律》这一课，以数字人 “徐霞客” 对话形式导入，创设四季昼夜时长、交通流量分析等真实情境，引导学生通过观察数据趋势、关联分析等方法发现隐藏规律。课堂中，学生通过小组探究自主分析数据，发现规律，并尝试将这些规律应用到实际生活中，真切体会到数据规律的重要价值。

　　新桥实验小学黄菲老师带来《根据规律进行预测》一课，以 “冷饮店老板的供货困惑” 为情境主线，通过恐龙园客流量、年龄段分布等数据可视化分析，带领学生经历 “发现问题—寻找规律—预测结果—解决问题” 的完整过程。学生通过绘制折线图、饼状图，总结销量与客流量、年龄段的关联规律，预测未来销量，并尝试制定进货计划。深刻感受到依据规律预测未来结果在现实生活中的意义。

　　专题讲座：AI 赋能，提升教学效能

　　新桥第二实验小学的韩绪丽老师带来了《从人工到智能：与 AI 协作 提升教学生产力》的专题讲座。韩老师结合自身丰富的教学实践经验，深入分享了 AI 工具在备课、资源开发等方面的创新应用。她现场演示了如何利用 AI 生成贴合学情的教学情境、制作数字人互动视频、自动生成课件脚本等实用技巧，为教师们提供了将 AI 转化为备课与课堂互动高效助手的有效方法。

　　研讨交流：聚焦细节，推动教学改进

　　说课评课环节，全体老师教师围绕“三新课堂的实践与反思”展开研讨，陆长城与黄菲两位老师围绕教学设计进行了分享，并对教学中的不足进行了反思。

　　随后，其他老师们纷纷发表了自己的收获与感悟，对两位老师的课程设计给予了高度评价，同时，老师们也针对课堂中的不足进行了探讨与交流，共同为提升信息科技教学质量出谋划策。

　　本次教研活动通过课例示范、技术赋能与深度研讨，为教师提供了可借鉴的教学范式与工具应用路径。新北区小学信息科技教师将紧跟技术发展趋势，将新课标理念转化为课堂实践，通过真实情境创设、跨学科融合与智能工具创新应用，培养学生的信息意识与数字素养，为学生的未来发展奠定坚实基础。

撰稿：陆长城;摄影：陆长城;审核：付蓉