四月的春风拨动艺术的心弦，音符与画笔在暮春的午后悄然邂逅。4月24日下午，音乐教室1内流淌着彝族文化的韵律与色彩，谢立群、陈姝、邹晶晶、汪祎、张馨阳、陈红等六位教师齐聚一堂，以“月舞弦歌——走近阿细”为主题，共同打磨三年级音乐美术跨学科课堂《阿细跳月》。

　　研讨中，教师们以“虚实相融”的教学设计，构建了一堂生动的跨学科课堂。老师们化身“研学导游”，带领学生“走进”云南彝族山寨，通过光影场景与音画交织的视听语言，还原阿细人生活的山水画卷。 在音乐探索环节，教师们聚焦《阿细跳月》独特的五拍节奏与欢快旋律，引导学生用民族乐器模拟大三弦的铿锵之声，击掌踏地为节，感受“跳月”时“三步一踢”的韵律狂欢。美术教学则紧扣彝族纹样美学，用画笔解构再创作，将古老纹样转化为现代艺术语言。最后学生们手持自制的“火把”道具，围绕“篝火”踏歌而舞，让学生理解“火”在彝族文化中象征的生命力与凝聚力，从而唤醒对少数民族文化的敬畏与共情。

　　此次研讨以跨学科为舟，载着学生驶向民族文化的长河。当三尺讲台化作千里之外的山寨，当知识传授升华为文化浸润，教育的意义或许正在于此——以艺术之名，让古老文明的星火，照亮下一代的星辰大海。在更广阔的舞台上续写美育与民族文化的和弦。

　　撰稿：邹晶晶      摄影：鞠巧燕     审核：苏波