“四月深涧底，桃花方欲然”。4 月 17 日下午，音乐教室 1 内音韵萦绕，谢立群、陈姝、邹晶晶、汪祎四位教师相聚一堂，共研三年级《阿细跳月》音乐美术跨学科课堂。此次活动聚焦于即将到来的跨学科主题研讨区课《月舞弦歌 —— 走近阿细》。

　　此次研讨聚焦 “月寨寻音 — 弦语解码 — 火纹绘弦 — 火舞鎏光” 四板块设计，围绕彝族文化与课堂融合展开深入交流，探寻音乐节奏与美术纹样的共生路径。教师们结合教案设计，探讨如何以 “月舞弦歌” 为文化脉络，通过视听启蒙、乐器解码、纹样创作等环节，让彝族火把节的热烈与大三弦的韵律在跨学科实践中自然交融。谢立群提出 “以诗化情境串联教学任务”，陈姝则强调 “在纹样绘制中渗透音乐情绪”，现场思维碰撞不断，形成 “文化意象具象化、学科融合纵深化” 的共识。

　　此次研讨以诗意教研为引，为民族文化主题的跨学科教学搭建了交流平台。教师们在解构《阿细跳月》的过程中，既深耕学科特质，又编织文化经纬，让传统艺术的薪火在教学研讨中持续传递，为后续课堂实践积淀了丰厚的美育智慧。

　　撰稿：谢立群       摄影：鞠巧燕     审核：苏波