三月的阳光揉碎冬日的桎梏，麻雀衔来解冻的鸟鸣。3月27日下午，龙虎塘实验小学科学教研组全体成员齐聚数字化教室，开展以“优化科学课堂设计，提升学生探究能力”为主题的听课研讨活动，旨在通过教学观摩与集体评课，促进教师专业成长。

　　王泽宇老师执教《纸》示范课，通过“吸水能力比拼”、“结实程度比拼”等趣味实验，引导三年级学生探索纸张特性。课堂采用构建纸模比赛的真实情景，学生在选纸过程中自主发现皱纹纸、蜡光纸、牛皮纸、餐巾纸的差异。王老师巧妙融合多媒体资源与实物教具，课堂氛围活跃，学生积极发言，在互动中深化科学思维，有效构建“观察-实践-总结”的科学探究路径。

　　课后研讨中，教研组长孙燕芳组织教师从课程设计、课堂组织、学生参与等维度展开深度评析。资深教师徐蓉指出“梯度式问题链”设计有效培养了低段学生的科学思维，青年教师姜云鹏建议可增加废旧纸张改造环节强化环保教育。活动最后形成“优化实验材料包”、“开发观察记录表”等改进方案，为后续教学研究指明方向。

　　撰稿：王泽宇    摄影：孙燕芳   审核：付蓉