为深化科学学科核心素养，培养学生生态保护意识，3月20日，全体科学教师齐聚数字化教室开展了3月教研组活动。

本次活动由孙燕芳老师执教了小学科学六年级下册《有趣的食物链》。课堂以一段非洲草原生态视频导入，引导学生观察“草→水牛→狮子”的捕食关系，并通过小组合作、角色扮演等活动，帮助学生理解“生产者”“消费者”“分解者”的概念。孙老师巧妙设计任务卡，让学生动手绘制食物链并展示，直观感受生态系统的能量流动。通过分析“鸟类骤减对食物网的影响”案例，学生深刻体会到生态平衡的重要性，并自发提出“保护动物、感恩自然”的倡议。

课后，教研组老师对孙老师的课进行了认真研讨。教研组教师一致认为：本节课以“任务驱动”贯穿始终，通过情景体验、合作探究，将抽象概念转化为实践认知。学生不仅掌握了食物链的书写方法，更树立了“人与自然和谐共生”的责任意识。

撰稿：孙燕芳     摄影：马田     审核：付蓉