春天如诗，万物复苏，花开满园，思绪飘香。3月6日下午，为深化民族音乐文化教学，提升小学音乐课堂质量，龙虎塘实验小学音乐教研组围绕藏族民歌《我的家在日喀则》展开专题教学研讨。全体教师结合新课标要求，从文化传承、教学策略、课堂互动等多维度展开讨论，共同打磨特色教案。

　　严吉娜老师率先提出以“沉浸式体验”为核心的教学框架：通过藏族踢踏舞视频、日喀则风光影像等多媒体资源，让学生直观感受歌曲背后的高原文化。教研组长谢立群老师建议融入实践环节：可设计简易的扎木聂乐器模仿演奏，或让学生佩戴哈达随节奏律动，增强课堂趣味性。张馨阳老师强调知识拓展：在学唱主旋律后，应引导学生对比聆听不同地区的藏族民歌变体，理解多元一体的民族文化特征。针对教学难点，教师们还共同开发了"接龙填词"、"手势音阶"等游戏化练习，帮助低年级学生攻克音程跳跃较大的乐句。

　　经过深入探讨，教研组最终形成“文化感知—趣味学唱—创意表现”三阶式教案，并计划在下周开展公开课实践。此次教研不仅优化了音乐课教学设计，更彰显了教师团队在传统文化教育中的创新意识。未来，音乐组将持续挖掘民族音乐教学资源，让美育课堂成为传承中华文化的重要阵地。

　　撰稿:陈红  摄影:陈红  审核:谢立群