凛冬悄然至，万物待暖春。为加快推进新时代教师队伍建设改革，为区级以上名师做好梯队培养衔接工作，促进学校的可持续发展，2024年12月23日，龙虎塘实验小学全体教师齐聚报告厅，开展了校级“名师创优”工作室阶段成果汇报活动。本次活动由教师发展中心周剑主任主持。

　　阶段汇报 成果累累

　　学校六个校级工作室领衔人聚焦工作室的发展目标、阶段推进策略与成效、不足与展望三方面，聚焦学校管理、教育教学中的真问题逐一展开汇报。

　　隔代互学工作室带来《“教为不教”思想下隔代互学的实践研究》为主题的汇报。潘虹副校长介绍了工作室在“以育人为本，以兴国为旨，面向全体公民，着眼整体人生和终身受用，让学习者学会学习，成为自觉终身学习、创新实践的人”总体目标下取得的丰硕成果和深远影响。

　　书香街区工作室领衔人夏虹副校长聚焦 《最是书香能致远》主题展开分享。夏校基于书香班级创建的缘起，列举了家校社三方协同推动阅读的实践成果，达成了教师专业成长、儿童素养提升和阅读生态圈打造的多维目标。

　　幸福玩伴工作室领衔人陈亚兰副校长作主题为《基于“气候变化教育”的跨界玩伴共学实践研究》的主题汇报，陈校敏锐地捕捉到当前国家生态文明教育和新课程标准实施的背景，将“气候变化”和“跨学科”有机整合，以自主探索与合作研究相结合，致力于形成跨学科学习“气候变化”的三大体系、四大策略和十大精品案例。

　　玩转周末工作室领衔人苏波主任依托《小学自育性体育社团的培育研究》课题进行汇报，工作室自成立以来，实现了组织框架有推进和活动开展再辐射两大实践成果。同时，苏主任围绕评价体系构建和成果凝练提出了自己新的展望。

　　诗说成长工作室李鑫明老师作《生活如画 诗说成长》成果汇报，工作室成员们立足课堂实践，做好“研究者”，立足学生发展，做好“引领者”，在教师发展、课程建设和学生发展方面躬耕求发展，砥砺向前行。

　　智慧数字工作室王银行老师的主题汇报紧扣“技术为教学赋能”的发展宗旨，展示了以希沃平台为基础的交互式课堂下的阶段性成果，并对未来基于AI人工智能为教学更高赋能寄予美好的展望。

　　总结点评 展望未来

　　夏虹副校长为活动作总结点评。夏校充分肯定了六位校级工作室领衔人在工作室工作策划和推进中取得的成效，同时对工作室未来的发展提出三点期望：

　　充分彰显变革力。领衔人要把握设立工作室的初衷和使命，明确工作室建设方向，聚焦课程改革，回到教育本质，同时提出工作室建设的基本策略，清晰和完善工作室发展机制。

　　充分体现领导力。领衔人要凝聚团队成员，形成抓手、联手和高手的进阶，进一步思考工作室自身定位，体现培养优秀教师的目标指向，进一步融入个人研究专长和兴趣，引领工作室整体发展。

　　充分发挥研究力。领衔人要遵循基本研究范式，深化课题支撑和实践路径，进而形成可视化、可推广、可辐射的成果。

　　校级“名师创优”工作室的成立与运行，标志着龙小在教育探索的道路上又迈出了扎实的一步。未来，各工作室领衔人将带动全体成员，一如既往汇聚教育力量，强化辐射影响，共同打造心怀教育理想、践行教育追求的成长共同体，为个人和学校的发展注入可持续发展的源动力。

　　撰稿：刘亚妮

　　摄影：陆长城

　　审核：周剑