日脚淡光红洒洒，薄霜不销桂枝下。为深入研讨新课程标准下的语文教学策略，分享教学心得，促进教师专业成长，12月11日上午，龙虎塘实验小学开展了第十五周语文教研活动，本次活动分为低中高三个年段进行。

　　悦读寓言，巧筑根基

　　一二年级全体语文老师齐聚盘龙多媒体教室，聆听了岳仁雯老师执教的《狐假虎威》。本次活动由教师发展中心刘亚妮副主任主持，陈亚兰副校长一同参与观课。

　　岳老师巧设情境，以元旦招募小演员为引，设计了“初读剧本，理解课题;品读对话，感悟角色;复习巩固，书写生字”三项任务。二4班的学生们在岳老师的循循善诱下品词析句，深入了解故事内容，感受经典寓言故事的趣味。

　　课后，岳老师依托学情、结合教材分析和单元语文要素，针对教学设计进行了说课和反思。

　　严姚、戴业鸣老师认为岳老师识字教学扎实，朗读方式丰富多样，为角色感悟筑牢根基。年段导师黄鹊主任围绕朗读指导和情境贯穿两大板块进行了指导和点评。

　　最后，徐志英老师以《深入研读新课标，引领语文新教学》为主题，聚焦新课标的新变化、核心素养内涵解读、学习任务群构建与实施三大角度，结合研讨课例进行了理论分享。

　　探秘文言文，领略古典韵

　　中年段语文老师齐聚多媒体教室，聆听了由四年级曹颖老师执教的《王戎不取道旁李》一课。曹老师通过以读为本的教学活动，引导学生通过多种形式的朗读、重点字词的分析感受文言文的音韵之美。

　　接着，曹老师对执教内容进行说课。各教研组代表也对曹老师的课堂进行评课。三年级李蕾老师认为曹老师的课堂教学活动设计合理，注重学习方法的渗透和评价体系的点拨，同时对课堂容量和时间把控提出自己的见解。四年级万珺逸老师则对曹老师精美的板书、清晰的教学板块给予了肯定，同时提出了生字教学和停顿教学的建议。

　　中年段导师刘凤娇副主任对本节课进行了总结指导。刘主任聚焦小古文的教学难点，提出古文教学要引导学生通过文本内容紧抓要点、课后习题叩问疑点、关键词句推敲难点和生活知识捕捉教育盲点四个维度进行深度学习。

　　最后，周金湘老师以《“读”、“解”、“品”、“拓”小学文言文教学的四个维度》为题进行了理论分享，强调了文言文教学的重要性，并分享了具体的教学策略和方法，旨在帮助学生更好地融入文言文的学习和理解，为文言文教学提供了新的思路和方法。

　　趣现课堂之韵，探寻艺术之美

　　高年段岳伟彬老师执教了《京剧趣谈》一课。岳老师着眼于课题中的“趣”字，带领学生寻内容之趣，探表演之趣，赏艺术之趣。学生不仅找到了“马鞭”“亮相”的妙处，还了解了京剧“动静结合”“虚实相生”的表达方式。学生在轻松有趣的氛围中，初步感受到了京剧的魅力。

　　反思说课后，年段导师钱红霞老师认为，岳老师这堂课教学设计合理，围绕“趣”“美”做了“品文本语言之趣与美”“探京剧艺术之趣与美”“研文化传承之趣与美”的总结，同时，鼓励教师在教学中多让学生参与探索和创新的活动，从而获得京剧知识，感受京剧的独特魅力。

　　夏虹副校长也以“理趣”和“情趣”为关键词对本次活动作了高位引领，鼓励教师能打造出遵循规律的课堂教学，富于趣味的课堂生活。

　　戴晶晶老师以《浅谈小学语文“跨学科学习”任务群教学策略》为主题，以《京剧趣谈》为例进行了理论分享。戴老师从跨学科视角下趣味性任务的设计和过程性评价两方面谈启发，解策略。

　　本次语文教研活动，让老师们更加明确了新课标视域下教育教学的努力方向，也为接下来的教学工作奠定了扎实的基础。路漫漫其修远兮，龙小语文组将继续坚定信念，上下而求索!

　　撰稿、摄影：徐志英、吴玉婉、徐娴

　　整合：徐娴

　　审核：刘亚妮、刘凤娇