初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为了提高我校英语课堂教学效率，提升英语教学质量，12月6日上午，沐浴着冬日的暖阳，全体英语组齐聚多媒体教室，观摩学习了杨娟老师执教的4A U7 《How much》(story time)。

　　课堂伊始，杨老师用count leaves小游戏复习了数字，继而教授了本节课的整数单词。杨老师精心设计教学环节，利用生动的课件，以“How much”为主题，围绕如何进行询价学习，通过实践和交流，学生能够表达自己的看法和感受，课堂上通过分享与体验，加深对本单元主题意义的理解。通过爱心义卖活动，帮助学生体验帮助别人的快乐。

　　课后，在汤丽仙老师的主持下，杨娟老师先进行了简要说课。随后，各年级组分散研讨，集思广益，针对这节课进行了研讨与交流，在不断的思想碰撞中挖掘这堂课的闪光点和不足之处。

　　四年级张嘉俐老师赞扬这节课杨娟老师教态自然，英语素养高。同时提出注重知识与实际生活的联系，可以把义卖活动与学校的活动挂钩，提高学生学习的兴趣。

　　五年级居瑾老师认为这堂课结构清晰，层次分明。但在讨论价格单复数的时候可以结合上一单元的知识，让学生具体感知，用旧知来学习新知。

　　六年级邵文慧老师肯定了这节课师生默契配合高。同时建议上课减少中文输出，全英文环境能让学生更加沉浸其中。还可以缩短读书的时间，精简环节，让最后的义卖亮点活动能够更好的呈现。

　　三年级樊露老师赞扬杨娟老师本节课条理清晰，知识框架明了。但认为在表演的环节可以加背景音乐，对情感渲染更到位。

　　教学经验丰富的殷老师指出作为语篇课，进入课文之前很重要。而语言交际让孩子可以更加轻松自然进入课堂，可以用旧知引新知，比如“Can I help you?”“What would  you like?”等，可以在课前进行语言交流。在教学过程当中，教师不一定要死板纠结，处理板块可以加入自己的思考，框架不变，但是要有创新。开头要漂亮，不要太仓促也不要时间过长，主要阵地要抓牢。

　　骨干教师吴老师就文本重点单词only这一单词教学提出见解。本节课是义卖的情景下对价格的学习，义卖和真正的买卖是不一样的因为义卖是帮助他人。only这个单词表面意思是只有，深层想传递的是便宜，核心想表达的是情感价值观是义卖便宜是因为献出爱心。应让学生深刻感受义卖和帮助他人的意义，提升学习能力和语用能力的同时，树立正确的价值观。

　　最后颜云主任对本次教研活动进行高位引领：课堂环节设计要体现任务的渐进性、层次性、递进性，应把简单容易处理的问题放前面，有难度的放后面。还要体现单元之间的关联性。

　　本次教研活动的开展使每位老师都收获颇丰，无论是教学理念、教学方法还是课堂管理等方面，都有了新的认识和思考。在今后的教学中老师们将继续不断探索、不断创新，打造更具有实践性、体验性、创造性的英语课堂，为学生的成长奠定更加坚实的基础。

　                                                                                                               　摄影、报道： 张振南           审核： 汤丽仙