一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为进一步提升教师对新课标的研习与理解，关注数学学科的概念型教学，聚类抽象知识的深入分析，探索课堂教学的可操作性路径，11月19日下午，龙虎塘实验小学开展了第十二周数学学科教研活动，全体数学教师齐聚盘龙校区多媒体教室，参与教研活动。

　　此次教研活动由课程教学中心周剑主任主持，并且有幸邀请到百草园小学施佳丽老师和泰山小学的倪敏副校长全程参与、倾情指导。

　　课堂执教展风采

　　一年级的董涵老师执教《10的认识》。董涵老师的教学充分考虑到了学生的年龄特点和发展规律，其语言亲切自然，课堂节奏把握得当，教学内容环环相扣，引领学生不断在操作中摘得学习成果。同时董涵老师善于开展各类有趣的活动，让孩子们学有所得、学有所获。

　　二年级的吴琰老师执教《认识线段》。吴琰老师采用了运动会拔河和跳绳的场景，对“线”既有了直观感知，又激起了学生的学习兴趣。对于低段教学，吴老师巧妙借助身边的物体，让学生的课堂可操作性能够完美达成，从而对“线段”的特征有了具象化的认识。

　　以评促教有重构

　　唯有匠心打磨，才能成就精彩。唯有辛勤耕耘，才能接近本真。两节精彩的课堂展示课结束后，两位执教老师基于教学目标的认知与理解，针对自己的教学过程详细地阐述了自己的想法和疑惑。

　　学无止境，研亦无境。百草园小学的施佳丽老师从专业的角度，深入剖析了两节课的优点与不足，关注课程教学的过程性评价，令每位老师深刻认识到学生在探究活动中的生成需要及时捕捉和应对，继而发展成对展示课的自我重构与研究。

　　龙虎塘实验小学的操锋老师提出概念型教学的“描述性定义”要准确清晰，关注培养学生的核心素养。教学时聚类分析尤其重要，要引领学生积极参与课堂的交流与实践。

　　名师指导促提升

　　水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光。研讨的最后，泰山小学倪敏校长对两位老师的课堂表现进行了精准点评与高位引领。倪敏校长首先对此次活动表示了肯定，学习是最美的遇见，成长是最美的风景。倪敏校长除了肯定执教老师们优秀之处，也结合执教老师们提出的疑惑一一给出了相应的建议和意见。同时倪敏校长还提出数学是一门科学学科，是严谨的，老师们要抓住知识的本质，继续深研理念，落实课堂，俯身耕耘，共赴成长。

　　撰稿 张颍

　　摄影  徐建平

　　审核  周剑