云天收夏色，木叶动秋声。秋的脚步已至门庭，新的画卷徐徐铺展。10月9日上午，龙虎塘实验小学全体语文教师齐聚盘龙校区，在语文学科责任人刘凤娇副主任的主持下，本学期第六周学科研究日活动有序开展。陈亚兰副校长、夏虹副校长全程参与了本次活动。

　　课堂教学展风采

　　一年级徐颖老师执教《jqx》一课，徐老师带领一10班的孩子们走进拼音王国，以玩游项目为载体，设计了“乡下人家真热闹，认识jqx;农家小院真好玩，玩转jqx;开心入住真有趣,书写jqx”三项学习任务。课堂上，魔法气球变一变，送信挑战赛一赛，乡下风景秀一秀三个实践活动让学生在沉浸式的氛围里学中玩、玩中学。

　　二年级刘亚妮老师执教《拍手歌》识字课文。刘老师巧设为动物颁奖的大情境，通过“初读课文知特点、再读课文认动物、同桌共读识特点、小组合作来颁奖”四个任务推动教学目标在任务群中的层层落实。二1班的学生们在刘老师的循循善诱下习得识字方法，感受儿歌趣味。

　　说课反思探路径

　　两位执教老师聚焦执教内容进行说课反思。徐老师认为如果能在行课过程中更加注重教学方法的高效推进和生成资源的智慧处理，教学目标的达成将更圆满。刘老师从课时容量、情境和任务的贴合度两方面提出了自己的反思和困惑。

　　互动研讨氛围浓

　　一字一句皆收获，所学所悟皆成长。各教研组代表围绕课堂教学展开评课，他们畅所欲言，为共创高效课堂献计献策。

　　季静燕、巢俊浩和赵欧亚三位老师认为徐老师的课堂能聚焦学习任务群，创设主题大情境，且教具新颖有创意。同时从师生互动、生生互学的切入点交流了观课收获和思考。

　　李菲、王瑞雪和张玉萍三位老师肯定了刘老师的课堂识字方法多样，生生互动活跃，学生在层层递进的任务驱动中拾级而上，习得章法。同时提出要关注识字教学中音形图的有效结合。

　　教无止境，学亦有益;追光而行，蓄力成长。每次研讨，都是教学理念的一次革新。相信在今后的语文教学中，老师们将一如既往且学且思，在唤醒中迈步，在诗意中同行，向教学质量优质化、教研活动品质化不懈奋发。

　　撰稿|曹洋

　　摄影|许扬

　　审核|刘亚妮、刘凤娇