回眸耕耘处，有汗水亦有收获。6月29日上午9点，龙虎塘实验小学召开了主题为“明得失辨方向 提素质成质量”的质量分析会。本次会议旨在全面总结本学期的教学质量，分析存在的问题与不足，同时探讨提升教学质量的策略与方法，为学校未来的发展奠定坚实基础。

　　语文学科

　　各位教研组长从整体情况反馈、试卷命题分析、典型错误分析和教学策略提升四个维度全面、细致地分析和总结期末质量调研工作。

　　随后，刘凤娇主任和徐菁悦老师作为教师代表分享了班级期末高效复习策略。刘凤娇主任认为基础积累应由繁到简，课外阅读应由浅入深，作文复习要由扶到放。徐菁悦老师建议大家要全盘考虑班情学情，复习前摸底，复习中留痕迹，复习后渗透方法

　　最后，夏虹副校长对本次质量分析进行了高位引领。她提出教研组长要提高命题分析和策略提升能力，站在解决实际问题的角度梳理具体可行的措施。夏校长还希望大家能通过质量调研看发展，关注学生的学习常规，因材施教，真正提升学生语文核心素养。

　　数学学科

　　各位教研组长从教学评一体化的角度，全面分析了此次质量调研。她们依据详实的数据，对试卷结构、学生答题情况、典型错误分析、教学中的优点与不足等方面进行了准确阐述，并提出了具有针对性的改进措施和教学建议。

　　随后，周剑主任提出，本次的数学命题，与省市的数学抽测接轨，多了材料阅读题、说理题和估算题，不光要关注学生的学习结果，更应该关注自己的教学过程。同时对数学教师提出两点期望：一是注重低段学生的积累，不过早放弃学生;二是落实常规要求，布置了任务，就要持之以恒地落实。通过思维的碰撞，老师们不仅对教学工作有了更清晰的认识，也为今后的教学指明了方向。

　　英语学科

　　英语组在教研组长的带领下，分年级组进行分析，找原因、寻差距，提出解决应对措施，总结优秀经验，改进教学方法，以利于更好地提高学生的英语素养。

　　三年级组长樊露老师指出通过本次质量测验反映出了学生的阅读素养和逻辑推理能力都有待提升。四年级沈欣怡老师分析试卷后得出部分学生存在生生之间差距大、知识面窄和综合理解能力不佳的问题。五年级组长徐楠老师指出本次试题难易适中，比较注重语境和语言学习的实践性，考查到了多种题型。各教研组针对问题，提出改进策略和教学方向。

　　随后，蒋凯副校长指出，教师应当把握教育教学中的变化，提升教育教学的敏感度;在质量分析中，教师在聚焦学生之余，还应着重于教师能如何帮助学生提升的策略方法，在拿到试卷时，教师应关注试题的考核点、信度和效度;质量分析中还应加入对平时教育教学的反思，好的学习习惯培养在平时。

　　学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。此次期末质量分析会不仅是对本学期教学质量的全面总结，更是对未来教育发展的展望和规划。相信在全体教师的共同努力下，龙小的教育事业将不断迈上新的台阶!

　　摄像、撰稿：各教研组;审核：夏虹