梅雨藉兮润如丝。今夏的第一场雨落下的时候，正是六年级毕业的钟声敲响之际。六年级毕业考试不仅为毕业生的小学生活画上了一个句点，也为龙小学业质量画好了起点。6月19日下午，全体六年级教师齐聚会议室，召开毕业考试质量分析会。会议在夏虹副校长的主持下有序进行，课程教学中心全体成员参与了本次会议。

　　质量分析明得失

　　会议伊始，三位教研组长围绕本次毕业考试进行了质量分析。

　　语文教研组长孙洁老师从试卷的整体情况入手，分版块分题型梳理了典型错误，并进行归因。在具体数据的分析下，孙老师提出，后续应更注重学生思维的培养与训练、促进学生阅读能力均衡发展，加强习作教学的同时做好分层学业指导。

　　数学教研组长孙晓娟老师围绕一系列数据系统梳理了本次毕业考试试卷的题型，并对命题提出了自己的想法。紧接着，孙老师从几道易错题入手，条分缕析，阐明了现阶段学生在数学学科素养上的不足之处。

　　英语教研组长缪一桥老师认为本次考察的试题注重基础的同时突出语言的交际功能，加大了考查学生综合运用语言能力的力度。并基于本次毕业考试的具体数据对后续教学策略的调整做了分享。

　　三位组长分享过后，夏虹副校长也进行了总结。夏校长把本次毕业考试情况与本届学生五年级期末考试情况进行了细致的数据对比和分析，从优秀率、合格率等方面进行了对比，充分肯定了六年级任课教师的付出，为学生学业质量的提高打下了坚实的基础。同时，夏校长特别鼓励了几个进步较大的班级及学科，进一步肯定了老师们的努力。

　　回顾展望向未来

　　三位组长分享过后，六年级各任课老师也参与到讨论中来，纷纷就本届毕业考试中反映出的问题以及成功经验进行分享和交流。

　　钱红霞老师围绕“积累”“阅读”“习惯”这三个关键词分享了自己对于毕业班教学的心得。潘虹老师则针对学生基础不扎实的情况提出自己的想法。陆永锋老师认为教学中教师的“规则意识”是十分重要的，而课堂常规也是学业质量的有力保障。吴霞仙老师以自己执教的班级为例，谈了自己对于课堂常规的看法。

　　老师们畅所欲言，不仅回顾总结了毕业考试，也对中低年段的教学提出了期望。

　　毕业考试是结束，亦是新的开始。心有质量，才能明得失;行有目标，方能行致远。相信在龙小老师们的不懈努力下，龙小的教学质量也一定会稳中有进。

　　(摄影、撰稿：刘凤娇   审核：夏虹)