五月，阳光正好，春风不燥。2024年5月23日早上，龙虎塘实验小学隔代互学课题组的老师们，齐聚盘龙校区多媒体教室，开展本学期“隔代互学”第三次课题组研究日活动。

　　课堂共学，点多彩新视界

　　本次活动，第一环节姚炎萍老师和二(4)班祖孙们呈现了一堂以《隔代互学之让世界更“睛彩”》为题的课堂教学。姚老师从游戏激趣味、眼睛作用大、眼睛的组成、眼睛生病了、保护眼睛我知道这五个环节推进课堂教学。

　　课堂伊始，姚老师借助谜语，让孩子们猜一猜事物，紧接着一个“蒙眼画画”的游戏，一下子调动了孩子们的兴趣，课堂氛围立刻活跃起来了。课堂推进环节，姚老师通过大量的数据、文字、图片等方式，为学生普及有关眼睛的知识，让学生懂得保护眼睛的重要性，拓展了学生的知识储备。课堂最后，姚老师还活用祖辈的资源，让学生和祖辈一起讨论保护眼睛的方法。

　　整节课不仅有知识的讲解，还有切实可行的方法教授，祖孙在思维碰撞的过程中，知晓了很多有关眼睛的知识，也能在日常生活中把课堂学到的知识落实到行动中去保护自己的眼睛。

　　理论分享，展育人新样态

　　学习分享环节，黄鹊老师向课题组老师们分享了《隔代互学展协同育人新样态》，黄老师的分享基于读《代际融合视域下推进“一老一小”代际阅读的现实需要和实现路径》。文献综述是基于“一老一小”代际阅读的现实需要并提出实现路径，以期将儿童的天真烂漫与老人的生活智慧相融合，促进“一老一小”共同成长与进步，实现代际融合。

　　从黄老师的分享中，我们了解到新时代教育改革与发展方向，必然是一个“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会建设的新样态，“隔代互学”处于其核心地位的新局面，我们相信，在丁校长的更专业引领和帮助下，课题组成员们会不断丰富和发展“隔代互学”的意义和价值，逐步明晰隔代互学研究的路径，创生协同育人的新样态，为学生的生命成长注入更多的活力与能量。

　　互评共议，探研究新方向

　　互评共议环节，姚炎萍老师先对自己的课堂教学进行了说课和反思。接着，课题组老师们也分享了自己的观课感受。

　　王荧老师说：姚老师的这节课基于“健康与福祉”的大主题展开，主题虽大但是切入点还是比较小的。从课堂设计和流程看，老师经过了深入的思考和准备，期望让学生明白眼睛的重要性，从而保护好自己的眼睛。在出示“爱眼日”这个话题时，教师需要引导学生找到设立爱眼日的原因，爱眼不只在这一天。另外关于近视的不良影响，教师可以让学生提前采访近视的父母、老师或者祖辈，了解其带来的影响，或者用图片过视频让学生有更加直观的感受。

　　赵欧亚老师说：姚老师的这节课做了很多准备，课堂呈现的资源也很丰富，可以感觉到姚老师课前是花费了巨大的功夫。要想放大资源的价值，姚老师在教学时可以从日常的眼保健操入手，放小课堂切入点，优化课堂文字资源，选择图片、音频等适合二年级学生特点的资源，这样课堂的呈现会更加精彩。

　　刘凤娇老师说：姚老师的这节课可以关注两个转换，一是转换活动设计方式，课堂活动重视学生的体验，如现场邀请班级戴眼镜的学生谈自己摘掉眼镜后的感受，效果会比数据呈现更有效。二是转换资源呈现形式，课堂大量的文字信息的呈现，不适合二年级学生的身心发展特点，可以转化为漫画、图片、视频等方式，这样的课堂会更加有趣。

　　徐菁悦老师说：姚老师的这节课有一点值得我们思考，我们的研究方向是“隔代互学”，那么课堂上我们要把握教育的重点，通过各种方式活用祖辈资源进行教学环节的推进。

　　孙洁老师说：这节课还可以在课后进行适当的延伸，比如说借助爱眼日这个节日契机，开展视力保护的知识竞赛、眼保健操比赛等活动，营造视力保护氛围，增强视力保健意识。

　　潘虹老师说：从老师们的评课中，f发现大家抓住了这节课值得思考的关键词，那就是“资源”，如何让丰富的资源在学习过程中发挥最大价值，有以下两点思考，一是从选择走向转化，立足生情和生需选择适切的资源并进行合理转化，既考虑资源的多样性，也兼顾资源的合理性，从而让资源真正促进学习目标的达成;二是从加入走向融入，作为以“隔代互学”这一育人方式来展开的课，设计时要先理清祖辈进课堂的目的与价值，找准隔代双方在课堂中的提升点，让祖辈不仅助学，还能与孙辈真正互学共学。

　　活动的最后，丁小明校长针对本次课题组研究活动给予了肯定，并提出了新的期待。

　　期待一：课题组成员们要敢于在实践中不断创新，在使用指导纲要时，如何开发适合自己班级的内容，需要有主动思考和创新的精神。

　　期待二：课题组成员要有讲好课题组研究的故事，做课题研究的宣传者。

　　期待三：课题组成员要做有自信、有底气、有真实的促进学生、老人、社会发展的推动者。

　　星星之火可以燎原，从无到有，从有到新。一路走来，隔代互学的研究已经在不知不觉间推动祖孙的发展，不仅关注和促进者良好的健康与福祉，也为社会的发展和进步贡献了自己的一份力量，相信在课题组成员的不断努力和创新下，会不断打开更美好的育人局面。

　　摄影、报道：周莉

　　审核：丁小明、潘虹