春意藏，夏初长，风暖人间草木香，五月万物生长。为了提升教材研读能力，把握新课标要求，5月21日下午，龙虎塘实验小学数学组全体教师齐聚盘龙校区，开展了“聚焦新课标，赋能新课堂”的第五次教学研讨活动。本次活动分为课例展示和说课评课两个环节。

　　课例展示

　　首先是由常桂飞老师执教《两位数加两位数笔算(进位)》。常老师通过设置情境，引出学生自主探究邮票一共有多少枚的需求，再通过明确的活动要求，引导学生摆一摆小棒、拨一拨计数器，探究两位数加两位数的进位计算方法。在多样方法的对比中，让学生感悟到“满十进1”的计数方法。有了这样的方法基础，常老师再引导学生尝试用竖式计算，层层递进，突破两位数进位加法的难点。

　　第二节课由邵新云执教《角的初步认识》。邵老师整节课思路非常清晰，按照找角、认角、感受角、创造角、比较角等环节，串起整节课。在找角的时候，邵老师借助了生活中的常见物体，如五角星、钟面、三角尺、信封等，把生活中的原型抽象成数学概念。认识角的时候，邵老师还特别注意引导学生用规范的语言说说角的组成，这是顶点，这是一条边，这是另一条边，这可以看做一个角。

　　思维碰撞

　　接着，两位老师进行了简单的说课，说了自己的行课感受。周剑主任就其中一些问题引导大家讨论，如：第一节课“满十进1”，语言怎样表述更合适。通过讨论，大家认为要符合学生的认知和书写习惯，按进1写几的顺序书写更加合适。难点突破时，要询问“十位上的一捆和一颗珠子”哪里来的，直击难点。而第二节形概念课时，教师的语言表述还需要再规范一些，注意数学的严谨性。

　　教研的时间虽然短促，但收获满满，愿五月的你我不负韶华，肆意成长。

　　摄像：孙晓娟;撰稿：张莹;审核：周剑