好雨知时节，当春乃发生。初春正暖，3月28日上午，科学组全体成员齐聚香槟湖小学，观摩了以“小学科学培养学生社会责任感的实践研究”为主题的研讨活动。本次活动邀请了江苏省教育科学研究院小学科学教研员冯毅、常州市教育科学研究院小学科学教研员瞿晓峰主任、省特级教师沈亚萍校长等莅临指导。

　　本次活动由沈亚萍校长省级课题组成员刘燕婷老师、付蓉老师分别为大家展示了两节精彩的科学展示课。刘燕婷老师执教《立体小菜园》一课，学生通过讨论、分类总结出建设立体小菜园需要考虑的因素并通过实验探究和思维碰撞选出合适的土壤与蔬菜。

  付老师以生活中的真实情境“为什么用塑料袋把绿植带来学校？”作为核心问题切入课堂，付老师用驱动性问题串推动学生知识、技能及思维深度的发展——生物降解塑料是否会造成环境问题？为什么生物降解塑料使用率不高？你有哪些改良建议？同学们自己提出的猜测和解决方案，学生通过抗拉性实验和耐扎性实验完成实验探究，最后以“我们应如何宣传生物降解塑料？”这一问题把孩子们引入新的思维场域。通过感官和物理性质对比研究两种塑料袋的不同，选出环保耐用的材料。

　　展示课结束后，沈亚萍校长省级课题组全体成员围绕《启智润心担责任·培根铸魂育新人》开启了学术沙龙，课题组全员围绕如何顶层设计、整合资源，建立课程育人、协同育人、实践育人的教育机制以及如何通过大单元教学设计聚焦学生社会责任感培养的学科育人新方略、新举措、新途径进行了介绍。省特级教师沈亚萍校长号召更多的教师参与到培养学生社会责任感的活动中。

　　活动最后，省教研员冯毅开展以《培养具有理性底色的社会责任感：挑战与借镜》和《新课程标准下科学课堂教学改革方向与重点领域》为主题的讲座(图7)。在讲座中，冯教研员强调不仅要强化社会责任感培养的科学学科属性：在自然中学、向科学家学、在公共生活中学，还要培养具有理性底色的社会责任感的人，让学生成为自然爱好者、生态保护者、科学探索者、知情决策者。

　　此次活动以课促教，在经验丰富的导师和专家的带领下，我们全体科学教师受益匪浅。相信在未来的路上科学组全体成员会越走越远，越来越强。

　　摄影：孙燕芳;撰写：孙燕芳;审核：付蓉