春风化雨润泽万物，教研助力未来可期。为进一步落实新课标理念，充分发挥学科育人价值，优化小学英语教学情境创设，打造高效课堂，2024年3月29日上午，龙虎塘实验小学英语组开展了分组教研活动，各年级的四位老师带来了精彩纷呈的课堂。

　　三英教研组齐集于三(10)班，由王美老师为大家呈现三下Unit4《Where’s the bird?》的精彩教学。本节课王美老师通一首朗朗上口的歌曲《on,in,under》导入,调动了孩子们学习的热情和积极性，同时渗透方位介词，接下来王老师通过指令游戏，让学生们再次巩固了本课重点句型。在处理文本时，王老师做到了详略得当，前半部分通过图片观察，让学生大胆预测文本内容，并在文中教学时教授并操练本课重点句型Where’s the... ?It’s on/in...而后半段文本的处理，王老师则通过学习任务单，让学生自主合作，处理文本剩余的方位介词，王老师通过给学生提供一个支架性语言，到学生自主学习，体现了教学的从“扶”到“放”，张驰有度，真正做到了以学生为中心，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。

　　四年级全体英语教师齐聚四(3)教室，观摩了由殷利丹老师带来的四下Unit4《Drawing in the park》第一课时。本节课殷老师引领学生发现美—记录美—传递美。首先用I can dance. What can you do?的句型与学生进行互动对话，开启了本节课的教学，进而引出新知。课堂中，殷老师利用图文结合的教学方式进行单词教学，同时创编了多组对话，让学生进行系统的训练。最后以What can you do in the park?升华了本课主题，培养学生的发散性思维，鼓励学生利用新知旧知结合，多开口说英语，达到了学科育人的目的。课后四英教研组老师进行了评课，大家对殷老师这节课给予了高度肯定，丁颖、袁丽萍老师认为殷老师课堂教学行之有效，能引导学生创新运用、辩证思考，并培养学生不惧艰难困阻的精神，鼓励学生体会生活、自然之美。

　　五年级教研组全体教师于五(8)班观摩袁学章老师执教的五年级下册《Unit3 Asking the way》第四课时，全组英语老师进行观摩、研讨、交流。袁老师充分利用智慧课堂，关注学生高阶思维的训练，通过小组合作学习和展示活动，不仅使学生在情境中掌握问路、指路的语言技能，更让“低碳出行、绿色生活”的环保理念在学生心中生根发芽，较好达成了学科育人目标。在最后的巩固环节，更是结合我校下周清明节扫墓活动，组织学生make a class travelling plan，其间融合了听、说、读 写等方面的技能训练，真正做到了学以致用。(图8)

　　六年级英语组教师观摩了由吴霞仙老师执教《Unit5 A party Cartoon time&Sound time》板块。吴老师紧扣单元要素，围绕Cartoon time板块，设计了形式多样，趣味性强的语言实践活动。她巧妙地利用课外绘本资源，丰富学生语言素材，为学生综合语言运用搭建了平台。学生在层层深入的学习活动中，充分地理解语言，运用语言，并将其内化。

　　每一次课堂都是追寻，每一次思考都是智慧，每一次经历都是成长。教研之路“漫漫而修远”，深耕课堂，潜心育人，英语组的老师们必将坚定探索步伐，砥砺前行!

　　                                                                                    摄影、报道：各年级组        整合：居瑾       审核：袁丽萍 汤丽仙