“减负提质，作业育人”在新的时代背景下，英语老师对英语作业应该如何思考和设计呢?本周龙小英语组教研活动中，蒋凯校长就“双减”背景下提出的英语作业新要求，开展了一次内容丰富并具备指导实践性的英语作业设计主题讲座。

　　活动伊始，蒋校以“导学单课题”的主持经历引出本次讲座主题“作业设计”。那什么是作业呢?蒋校引经据典，结合多部作业设计著作，包括《家庭作业的迷思》、《追求理解的教学设计》，并仔细讲解了每部著作的特点，鼓励每位英语老师潜心学习作业设计理论。蒋校结合新时代“双减”政策这一背景，坚持知识为基、能力为重、素养导向和价值引领，积极投身作业设计改革实践。理论与实践相结合，之后，蒋校通过具体事例，向老师们展示了作业育人实践应着眼教学全程，从补充到循环;立足单元整体，从识记到迁移;基于儿童视角，从书本到生活;依托知识建构，从他律到自主。真实的学生作业案例，不断提升的作业理念和设计，让在座老师受益匪浅。临近尾声，蒋校衷心叮嘱:人，即学生，应该永远站在教学设计和作业设计的正中央，教师应该始终坚持以人为中心，以学生为中心。

　　龙小英语组老师在不断教研，坚持学习的同时，也在为即将到来的新北区小学英语教师基本公功比赛认真准备。本次教研活动中，我校新北区英语基本功一等奖获得者樊露老师为教研组的青年教师们分享了参赛经验，分享的内容涵盖了比赛环节、笔试内容、分值设置、注意事项等，樊露老师耐心地回答了老师们的各个疑问，不断的鼓励支持青年教师认真准备，坚持参与。

　　新时代教育背景下，学生和教师均在前进，只有坚持学习，才能随着新时代而前进。龙小英语组也将继续提升教学综合素养，作业育人。

　　                                                                                                         撰稿、拍摄:邵文慧               审核:袁丽萍  汤丽仙