雨催惊蛰候，风作勒花开。一场春雨万物生，伴着春天的轻快脚步，龙虎塘实验小学新学期第三次新基础教育班队研究日活动暨年级组、德育学科组计划交流会于3月7日上午在玲珑校区三楼会议室开展。本次活动由学生发展中心潘虹主任主持，特别邀请到天宁区教师发展中心袁文娟校长作专家指导，陈亚兰副校长也全程参与了本次活动。

交流计划 指明方向

一年级：立序为本 实践为基 多维促生长

一年级余璐娇老师善用表格，在上学期的基础上，继续紧抓学生的常规培养。根据一年级学生年段特点，进行班本活动的策划、组织与开展，着力提升自身课例研究和组织特色活动的能力。同时把本学期工作重心放在少先队入队的活动中，并以“争章”的方式为评价机制，帮助学生明确作为一名少先队员的使命感，培养光荣感和组织归属感。

二年级：锚定评育夯实务 多方提质促共生

二年级姚炎萍老师依托校级和班级成长学生评价机制，将“学力章”作为日常过程性评价的统一依据，优化评价机制。着眼于将劳动教育与岗位建设相结合，加强班级小队建设，培养“阳光、灵动、文雅”的诗意小龙娃。更是致力于打造感恩母亲系列活动，让孩子感受生命的神奇，母爱的伟大，用自己的行动来报答母亲。

三年级：逐梦“拾”光 奔赴新程

三年级刘皎老师提出应利用“仪式教育”扎实推进年级特色活动。创新方式方法，与学校诗意特色和学生个性展示相结合。重点设计三月“生命教育月”活动，将课外阅读与实践体验相结合，并将生命教育延伸至三年级十岁成长礼。营造“功在日常，赢在过程”的校园活动氛围。

四年级：行之有舵明方向 念之笃行有所益

四年级徐菁悦老师将从知端午，品习俗，慧总结三个方面展开活动，在品习俗中，分为三个层次，分别从学校到家庭再到社区，家校社联动。采用玩伴团，亲子共学，隔代互学等方式，了解端午节。并发动家长和老师们发掘社区资源，带领学生走向社会，将学校家庭所学运用。

五年级：锚定高质量 奋楫再出发

五年级张兰兰老师提出要充分利用家长以及校内外资源，共同创设“学校、家庭、社会”三环交融、“学生、教师、家长”三力驱动的合作教育模式，为学生打造良好的成长环境。在本学期重点开展以“缅怀先烈忆忠魂  赓续红色励童心”为主题的清明节活动，学习革命先烈的故事，忆苦思甜，致敬先烈。

六年级：迎春初绽谋方向 精耕细作谱宏图

六年级岳伟彬老师通过“安全教育”“岗位建设”“常规培养”“活动开展”的有序推进，促进学生的个人发展和班级的集体成长，打造“阳光、灵动、文雅”的诗意龙娃，为毕业班学生小升初做好充足准备。同时依托三月生命教育月为载体，引导学生从多维度，关注生命、敬畏生命、理解生命，点面结合搭建校本“生命教育”课程体系。

心理健康教育：点亮心灯 护航成长

刘丽娜老师从学校、教师、学生和家长四方面提出了自己的思考，她希望“全员育人，全员心育”，发挥各学科特色，润心泽物，并能进行跨学科融合教学，打造“心理+其他学科”等多元路径育人。但同时刘老师也提出心理委员覆盖面已较广，但运行机制如何，如何在班级文化构建中起到应有的作用，还是一个令人困惑的问题。

综合实践：开耕 笃行

王靓老师指出综合实践学科目前面临的三大挑战，一是学科的存在感比较低，二是课程没有形成有特色的校本化课程，三是团队比较年轻，对这门课程的接触不深，团队有待成长。针对这些问题，王老师提出要将综合实践教研常态化，将教案校本化，在现有的教学大纲前提下，融合各年级的特色活动，做一个月特色综合实践月的系列化教案。

道德与法治：踔厉奋进促发展 龙行不怠续新篇

周莉老师提出要以“磨好课”为基本途径，加强教研常规管理，形成道德与法治教学的研究氛围。加强青年教师培养，强化老师梯队进展。此外要认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

善思慧讲 各抒己见

在倾听完各年级组长的工作计划解读后，分别邀请了一位教师结合自身的教学工作，提出所思所想。

精准把脉 行以致远

袁文娟校长对六位年级组长和三位教研组的工作计划解读给予了肯定，认为计划是具体且丰富的，但同时也点出了问题，为以后的计划交流指明方向。

针对计划的撰写，袁校长提出计划不是零基础的，要基于之前已有的实践进行规划，把上级、学校、家长和学生的要求都纳入其中，达到承前启后的目的，从而实现传承与创新，不断升级计划。寻找出参照系，让目标设定更为清晰。聚焦本年级组参与的重点项目，凸显年级组特点。

针对计划的分享，袁校长认为要突出重点、难点、亮点以及热点。作为一名老师，需要对国家政策，尤其和教育相关的内容保持一定的敏锐度。可以借助表格、图片等形式进行梳理分享，把问题更聚焦，让老师能清楚了解努力的方向。

反思总结 潜心笃志

接着学生发展中心钱雨宁副主任就“小神龙淘宝节”活动中的亮点和问题进行总结，针对问题提出改进策略。钱雨宁副主任指出要基于学生的寒假生活进行展评，将其与学生的期初生活和日常玩伴团生活相整合，使之成为一个有序列性和长程性的活动。

然后学生发展中心潘虹主任对三月重点工作进行了梳理与布置。

高位引领 拨云见雾

会议尾声，陈亚兰副校长进行了高位引领，指出各年级组首先要了解本年级的“魂”在哪里，基于此展开后续工作。陈校长从五方面给予各位班主任启发，一是要架好科学的钢架子。用各年级的“魂”作为指引，联合校家社协同育人。二是要搭好实用的长梯子。表格要更具化，策略要更清晰。三是要抓好关键的牛鼻子。抓住重点和亮点，实现目标的一键解锁。四是要编好有效的花辫子。将多元资源进行合理利用，融合聚焦，指向于目标发展。五是要收好显性的口袋子。在计划中要明确本学期目标的完成度。

一路耕耘，一路芬芳；逐光而行，行将致远。新学期，新希望，新征程，新奋斗，相信全体龙小班主任在前进的道路上必定奋楫扬帆，志行万里，用爱与行动谱写新篇章，以饱满的热情创造“诗意教育”新辉煌！

（摄影、撰稿：吴佳颖   审核：潘虹、姚炎萍）