岁月不动声色地流转，忙忙碌碌间已至期末。2024年1月18日上午，龙虎塘实验小学全体班主任齐聚玲珑校区三楼会议室，召开本学期第七次基础教育班队研究日活动暨学生工作总结会。本次活动由学生发展中心潘虹主任主持，特别邀请袁文娟校长作专家指导，陈亚兰副校长也全程参与本次活动。

  会议伊始，先由六位年级组长和道德与法治教研组长、心理教研组长分别聚焦本学期开展的重点工作进行盘点与分享。

一、总结盘点蓄能量

  一年级年级组长余璐娇老师以《建章立序有成效，衔而有道向未来》为主题进行汇报。汇报中提到一年级班主任注重常规工作，侧重于常规培养、岗位建设、劳动教育、班级文化等工作，并关注幼小衔接、家校合作、爱国教育等方面。在接下的发展中，一年级班主任将抓住“学习的行动力、活动的再思考、变革的新动力”三个关键词，继续抱团成长，在反思和心智模式修炼的过程中完善自己、提升自己，再绘新岁蓝图。

  二年级年级组长姚炎萍老师紧扣班级建设、班级文化，以“回首二上耕耘路，展望二下新征程”为主题进行汇报。二年级是小队建设的黄金时期，各班以小队为单位开展了系列班级活动及玩伴团活动，让小队长的领导力得到进一步的提升。姚老师还总结出要善于发现和打造班级管理亮点，每次碰到重大活动都要做到“谋划在前，布置在细，行动在实”。每班在开展学生活动时，都要能注重“校家共建，携手共育”。

  三年级年级组长刘皎老师以“同心悦，众行远”为主题进行汇报。她聚焦“巧”字，围绕“巧思考”“巧成长”“巧收获”三方面，总结了本学期实现了班级岗位、班级活动、常规养成、多元评价全方位促成长的学生目标。三年级依托学校的三级活动体系，各班对食育、劳动教育、生命教育这三个主题进行推进和研究。并巧借“节日文化教育”为载体，深入研究和挖掘节日文化中的育人元素，开展了“浓浓重阳情”的年级特色活动，传经典传统文化。

  “守正创新，以劳育人，以文化人”是四年级年级组长徐菁悦老师的总结主题。在学生方面，班主任要关注到四年级学生对于同伴关系的渴望，要关注学生动态的心理变化，还要关注特殊学生的转化。开展活动方面，本学期四年级开展了以“植半亩花田，品劳动智慧”为主题的年级特色活动，着重开展劳动教育。四年级组还特别策划了以“国庆劳动巧创造，我是智慧小劳模”为主题的国庆幸福作业。展望下学期，徐老师还提出要加强组内正副班主任合作、各学科协调育人。

  “矢志匠心 行远至臻”是五年级年级组长张兰兰老师的总结主题。活动是学生的主阵地，他们于活动中成长。张老师就学校平台活动和年级特色活动两个方面展开回顾，“期初展销”、隔代互学活动、丰收节活动无不展现着龙娃们的个性风采，让孩子们在“玩中学，学中玩”的智慧中获得成长。除了年级特色活动以外，各班级还结合班级文化还开展了许多主题活动。比如珍惜常州水资源的活动和视频拍摄，五年级家长会以及“润心”行动，庆元旦活动等等。教师分工有序，较好地提升了班集体凝聚力，将学生的玩中学，学中玩真正落实到实处。

  六年级年级组长岳伟彬老师以“玉梅傲雪忆初心 共盼荷花怒放时”为主题进行汇报。年级组按照学期初制定的发展目标，稳步前行，还有许多老师获得了傲人的荣誉。六年级在学生活动的策划上将年级主题活动《走进三百六十行》、年级主题研学路线“科创智慧”、各班项目组活动主题与“幸福团团乐”国旗童声活动有机整合，做到班团并行，人人参与，慧创研学，团团有光。这学期还恰逢龙小百十校庆，六年级龙娃挥舞笔墨，纷纷为母校献礼。

       道德与法制教研组组长周莉老师从以下三个方面进行总结汇报：一是学理论，专业发展奠基础。教研组开展了多种形式的学习，提升了教育教学能力。二是建队伍，教师发展有方向。逐步组建了一支有活力、有干劲的道法教研组，三是磨课堂，教学育人重实践。鼓励教师勇于践行，把立德树人根本任务落实到课堂中。

  心理健康教研组组长刘丽娜老师以“心海扬帆,育见美好”为主题进行总结了本学期重要工作。首先，利用学校公众号、心理委员，向家长、学生普及心理健康知识。其次，针对我校学生实际情况，开展心理微课程教学，开展心理访谈工作。最后，还通过班会课的时间，针对班级的困惑开展不同内容的心理课程，做到“一班一课”。刘老师还对下学期进行了展望：将有序开展525心理健康月、心理教研活动常态化、开展心理委员成长计划课题以及整理年级心理课程资源库。

  袁文娟校长针对总结进行了专业的点评指导。她首先肯定了大家在德育工作和班级建设中的辛勤付出，也对一学期成果的梳理与分享给予了高度的认可。同时就“如何更有效地总结”，她提出了三点引领：一是共鸣，总结要对照期初计划，看目标达成度，尝试用表格和大事记的方式的呈现；还可比照传统的举措，突显增加与变化，彰显独特。二是共研，要注重经验的总结、策略的提炼、范式的呈现和过程问题的专题研究。三是共享，全员参与中共同期待后续的突破，鼓励学生也参与到总结中来，并协调各学科一起更好地育人。

     为了更好地巩固班主任的团队意识，充分发挥团队气力，进一步调动年级组在教育教学、学生管理等方面的积极性、主动性，形成年级内部相互协作、紧密合作，年级之间相互竞争、相互学习的和谐氛围，本次活动还进行了“优秀年级组”的评选。并对2023年暑期生活成果博览会“金牌研学场馆”进行了表彰。期末到来，潘主任还对接下来的期末工作和2024年寒假各年级组生活倡议书进行了细节提醒。

       汇报过后，陈亚兰副校长进行了点评与高位引领。一是学有所见，善学共成。年级组要对班级情况如数家珍，各学科要协同育人。二是研有所向，善融共创。班主任要有研究意识，融合融创学校工作于年级和各班级中，形成各自的独特性。三是行有所构，善化共建。要善用思维导图、总结图使得计划与要求清晰明确，提升行动力。四是思有所度，善理共享。要总结出有深度、能物化的成果，建章立序，使得后续的工作更完善、更优化。

        回望是一种姿态，是为了更好地向前而行。“人间总有一两风，填我十万八千梦。”相信龙小的每一个德育工作者，都能怀揣梦想，在总结中蓄能，向着更幸福、美好的未来，智慧且勤勉地进发，不断绽放教育的芳华，谱写育人的新篇。

（撰稿：王瑞雪；摄像：胡鑫琪；审核：潘虹）