冬之美，在于积蓄与勃发;教之美，在于钻研与提升。为贯彻落实新课标精神，促进课堂教学方式变革，提升学生语用素养，2023年12月27日，龙虎塘实验小学全体语文老师开展了以“品雅言晰形象，学语用明策略”为主题的语文学科研究日活动。本次活动由课程教学中心刘凤娇副主任主持，夏虹副校长全程参与了本次活动。

　　课堂研究深入高效

　　徐钰老师执教了《伯牙鼓琴》一课，徐老师立足文本，聚焦“读”和“品”两个着力点，循序渐进，有条不紊地推进教学环节，带领学生感受一个“鼓”者与一个“听”者之间的知音之情。

　　孙洁老师执教了《书戴嵩画牛》一课，孙老师紧扣古文学习的方法，借助题跋类文言文的特点，通过想象补白、以读促悟、情境表演等方式，引导学生读好一篇古文、学会一个道理，在孙老师环环相扣的课堂推进中，学生的语文高阶思维步步落实。

　　研究分享共话成长

　　课后，两位老师分享了自己的教学反思，各年段老师围绕“小古文的教学策略”和“30+10”讲练一体化的落地实施两个角度，结合这两堂课例各抒己见，畅谈自己的观课感受。

　　他们认为两位老师的教学都能紧扣文言文的目标有序展开，注重文言文的朗读指导、理解文意、感知人物等教学活动，同时能深入渗透学习方法的运用，是一堂值得我们学习的精彩课堂。

　　夏校长肯定了两位青年教师在课前付出的努力，她认为这两节课为老师们以后的文言文教学提供了一个很好的示范。夏校对文言文教学如何通过借助字音、注释、常识的方法，在读、写、悟的过程中引发思辨的过程做了详尽指导。同时，提出“30+10讲练一体化作为辅助教学的手段，应在备课中提前规划，在教学中有效落实。

　　课堂教与学的过程是师生共同成长的过程，今后，老师们将继续深入研读新课标，深耕教学，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，努力打造高效优质课堂。

　　(撰稿：马云虹   摄影：季梦竹   审核：刘凤娇)