秋已去，冬来临。冬日暖阳下，碧涧映红叶，青林缀白云。冬季不是终点，而是沉静的厚积，储藏满满一年的收获和力量，静候崭新的开场。12月4日下午，龙虎塘实验小学全体教师齐聚报告厅，开展了主题为“善思巧‘绘’显身手，精研细磨‘融’智慧”的异域分享活动。本次活动由英语组承办，活动在颜云老师精彩的主持下缓缓拉开序幕。

　　环节一  课堂展示

　　英语绘本为我们提供了鲜活的教学资源，是教材内容的有效补充。为积极响应小学英语课内外阅读融合教学研究计划，促进英语课堂教学高质量发展，徐楠老师精心展示了一节四上丽声北极星绘本《Splash!》。一首活泼的英语歌曲，拉开了绘本教学研讨课的序幕。整堂课围绕一只鸭子寻找新家的故事这条主线推进。徐老师通过引导学生观察绘本封面，对绘本内容做出预测使学生快速进入故事情节;接着，学生在师生共读、自由阅读、同伴互读等阅读活动中，梳理并理解绘本内容。在阅读过程中，徐老师给予学生充分阅读的时间，让其在自主阅读中获得丰富的阅读体验。最后，启发学生深入思考，引导学生体会文本的主题意义，如何和小动物们和平共处。徐老师的这节课上，学生在课堂上获得了丰富的阅读体验，老师也充分发掘了绘本中的语言素材，合理有效地利用绘本巩固课文中的核心句型，让学生能够真正提升语言运用能力，达成了课内外阅读的有机联合。同时，学生们通过阅读不仅能拓展丰富的语言和文化知识，更通过阅读这一载体，不断提升自己的阅历和认识，开阔视野，拥抱世界。

　　在这场研讨活动里，徐老师看见了孩子们因为同学说出正确的答案而用力拍起的小手，看见了生动形象的表演。孩子们天真，浪漫，我却忘记在发现之时予以狠狠的肯定。也许育人的元素始于一本绘本，但它未必终结于绘本。它终将在活跃在课堂的每一分钟，部分可能存在师者未曾发现却已结束的瞬间。故立足教材，躬耕课堂，才能最大程度发挥学科的育人功能。

　　环节二  评课议课

　　在英语教研组长汤丽仙老师的主持下，四、五年级的英语老师们围绕2022版新课标及英语诗意课堂规程，从教师素养、学生表现、教学方法等全方面进行评课。其中，周洁老师提出徐老师的课堂紧贴新课标中“激发学生兴趣，以学生发展为中心”的要求，教学环节环环相扣，小组合作，激发了学生的兴趣。袁老师提出徐老师的教学紧紧围绕教学目标展开，让学生在阅读中获取丰富的阅读体验。沈老师提出给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教给孩子一个好的阅读方法。学生在这些阅读活动中，通过徐老师设置的开放性问题，要基于文本分析、综合，然后表达，学生的思维能力和语言交际能力得到了有效提升，学生有话可说，敢于表达自己的观点。而殷老师则另辟蹊径，与我们分享了她眼中的绘本，绘本由封面，环衬，扉页，正文，封底组成，孩子眼中的绘本与成人眼中的绘本略有区别。殷老师的独特见解将本次分享推上高潮。

　　最后学科责任人颜云老师进行了总结，她强调了新课标背景下英语阅读的重要性，并对绘本教学提出了两点建议：一是绘本教学要抓住一个“绘”字，要更充分地挖掘绘本中的图片信息。二是绘本课堂中问题的设置是为了让学生理解故事，而不是为了检测学生有没有掌握知识点，问题的设置要区分层次性。

　　看完英语组的异域分享，其他学科的老师也收获良多，并就这节课分享了自己的感受。邵奕琪老师认为，英语阅读课与语文阅读课有共通之处，内容丰富、互动多样，真正发挥了学生的主体作用，有利于学生英语素养的全面提高。杨丹柯老师认为，英语课的板书设计新颖别致、富有美感，能使学生在欣赏、享受优美直观形象的同时，进一步理解、掌握和升华教学内容。谢立群老师认为，本节课教学设计贴近学生生活，符合孩子们的兴趣需求。英语老师对学生的评价语也很丰富，更加能激发孩子们学习英语的热情。各位老师的分享，为我们的英语课堂提供了新的想法、新的思路。

　　环节三  视频学习

　　目前我国教育全面进入高质量发展新阶段，迈上加快建设教育强国新征程，高质量的教育离不开高质量教研。全体教师在颜老师的带领下，观看了湖北省武昌实验小学张基广校长带来的《校本教研的追问与建构》。张校长从现实的反思、我们的追问与建构、真实的感悟三个方面入手，向我们呈现了他们学校建构日常化高质量教研的做法与经验。张校长的分享内容实在，干货满满，讲座中张校长提出的几个问题也给我们带来了深刻的思考，希望我们今后的教研能够做到以全、实、深为基础，最终实现育人价值的深度开发。

　　十二月已经到来，让我们继续感受身边的温暖，积聚内心的力量，怀揣希望，坚定向前!

　　                                                                              摄影：白亚杰、缪一桥        报道：缪一桥         审核：颜云