枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。11月30日上午，龙虎塘实验小学全体班主任齐聚玲珑校区多媒体教室开展以“打造特色活动，提升育人价值”为主题的新基础班队研究日活动，活动在学生发展中心主任、大队辅导员潘虹老师的组织下有序开展，常州市“新基础教育”学生工作负责人、天宁区少先队总辅导员袁文娟校长和龙虎塘实验小学陈亚兰副校长全程参与了此次活动。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。11月30日上午，龙虎塘实验小学全体班主任齐聚玲珑校区多媒体教室开展以“打造特色活动，提升育人价值”为主题的新基础班队研究日活动，活动在学生发展中心主任、大队辅导员潘虹老师的组织下有序开展，常州市“新基础教育”学生工作负责人、天宁区少先队总辅导员袁文娟校长和龙虎塘实验小学陈亚兰副校长全程参与了此次活动。

　　活动展示 话交通安全之重

　　来自五2中队的队员们在中队辅导员张兰兰老师的带领下为我们呈现了一节以《交通安全，与我“童”行》为主题的班队活动展示课。张老师以一段交警大队宣传戴头盔的视频导入课堂，队员们分成了五个小队进行展示和汇报：“交通标志小队”通过收集资料等方式为大家介绍了不同种类的交通标志，“交通规则小队”通过出示各种违反交通规则的图片和大家一起探讨遵守规则的重要性，“走进交警小队”请来了龙虎塘交警大队的交警阿姨让我们近距离了解交警的故事，“交通事故处理小队”则是用小品演绎的方式告诉大家遇到事故时可以怎么做，“自行车安全管理小队”更是形成了一份《小学生安全骑行指南》为队员们的安全骑行保驾护航。每个小队用多样的形式为我们呈现了一节内容丰富、资源多元的班队课，也让队员们在活动参与的过程中明晰了交通安全的重要性。

　　互评共议 明课堂教学得失

　　活动展示结束后，全体班主任(辅导员)移步三楼会议室，在潘主任的主持下开展互评共议。执教的张兰兰老师就本节课进行了说课和反思，张老师首先为我们介绍了本次班队活动课开展的背景及目标，并反思了课程推进中存在的不足。其他班主任(辅导员)代表们围绕班级(中队)活动的策划与实施，就张兰兰老师的这节班队课展开评议，从活动内容、设计、选材和形式等方面提出优化的意见或建议。

　　专家讲座 探育人价值开发

　　专家引领明方向，袁文娟校长为班主任们带来了主题为“班级(中队)活动中育人价值开发”的专家讲座，她首先肯定了张兰兰老师的这节班队课的选题在冬季事故高发的季节有其重要意义，再者张老师的这节课呈现了丰富的资源，各小队通过观察、寻访和研究不仅有实践的体验，在认识上会有提升，在行为指导上会有参照。此外，张老师在执教的过程中也能关注队员参与能力的点拨和提升。

　　如何让班级(中队)活动中的育人价值最大化，充分发挥活动的育人价值。袁校长通过深度剖析张兰兰老师的这节班队课为班主任(辅导员)们指点迷津。一关于活动主题的表达上需要最能表达活动育人的目的，二关于活动的目标制定有两种方式可供选择，一种是指向知情意行，另一种是指向主题教育目标、班级(中队)建设目标以及队员素养提升的目标。三关于活动的过程，袁校长也从小队名称、展示时队员的站位、视频资源的选择、展示节目与主题的契合度等方面做了细致的指导。在袁校长的详细指导下，班主任们(辅导员们)对于如何通过活动解决队员最迫切需要解决的问题以及在班级(中队)活动中最大程度地开发其育人价值会有更深的思考。

　　演说常规 促课间活动有序

　　在新增的演说常规环节，一年级的班主任们通过视频演绎的方式告诉我们课间时哪些能做(Yes)，哪些不能做(No)，其他年级也提出了各自让课间常规更有序的金点子。四年级班主任(辅导员)基于目前学校大课间重点推广篮球操这样的背景为大家提出了一些切实可行的大课间活动设想。在生动的演说，丰富的分享中，对于如何让课间常规更有序更有趣，大家也都有了自己的思考与收获。

　　校长引领 助推教师能力提升

　　活动的最后，陈亚兰副校长就本次研究日活动以“提升”为关键词向班主任(辅导员)们提出了三点要求：一提升解读能力，包括充分解读学生中发生的现象，捕捉现象背后的本质和教育，解读学生行为背后想要传递的信息或者其需要，解读教育的价值和路径;二提升教师成长的空间，三提升自身学习的场域。班主任们(辅导员们)听得认真，记得仔细，决心在感悟中行动，在行动中提升。

　　学无止境须茹苦，万仞昆仑不畏高。此次班队研究日活动为班主任(辅导员)学习如何打造班级(中队)活动，提升育人价值搭建了良好的平台，也激励着班主任(辅导员)在未来的道路上内化吸收，提升活动开发的能力。愿我们以此为契机，将学之所获运用到日常的班级(中队)建设中去，打造属于自己班级(中队)的特色活动，实现育人价值的最大化。

　　(撰稿：王荧 摄影：周洋 审核：潘虹)