为进一步落实“双减”政策，提高学校教研管理水平，优化教师队伍，提高教育教学质量，2023年11月23日下午，龙虎塘实验小学数学组召开11月数学学业诊断质量分析会议。会议由徐子燕主任主持，丁小明副校长全程参与指导。

　　活动开始，六位教研组长依次对本次质量调研进行了深入的剖析。一年级的刘红老师就命卷分析、教研组整体质量分析和改进策略三个方面展开了交流，她提出一年级学生要加强基础知识与计算技能的学习，加强学生读题、圈关键字、检查等习惯的培养。二年级的王洁老师重点阐述了典型错题的分析和改进策略。王老师提出要重视补差工作，要有计划、有目的、有针对性地给学生补差。同时加强家校联系，共同帮助学生。三年级的杨丹柯老师指出了这次质量调研普遍存在的问题，并提出要重视学生思维的培养，重视知识获得的过程而不只是结果。还要重视错题的整理。四年级的王宇老师提出要提高课堂效率，抓好提优补差工作，同时要注意学生的心理状态，不要因为心理压力等影响发挥。五年级的周阳老师通过数据，对本次阶段诊断进行了分析与解读，并明确：日常教学要重视解决问题的过程，而不是结果，打造高效课堂，助力学生综合素质提升。六年级的孙晓娟老师指出，此次调研各班级内两级分化严重，要严抓日常，夯实基础。同时注重错题整理以及每单元知识点的的整理，形成思维导图，让学生对知识点有整体感知。

　　之后，徐子燕主任对六位教研组长的精心汇报表示了感谢，并指出：教学中要帮助学生夯实基础，整合知识点，建立知识框架。练习中要重视培养学生阅读、筛选、理解并灵活应用信息的能力。课堂中要注重学生的学习过程、知识的形成和发展过程。

　　最后，丁小明副校长充分肯定了六位教研组长的汇报，并为之后的工作提出四点期望：第一点，教学质量的提高重在课堂。学生成绩的提高7分在课堂，3分在课外。教师要继续研究日常课堂教学，要注重培养学生的数学思维、数学能力。第二点，练习要化为日常。教师要用心设计每天的作业，典型习题、易错题要在日常经常练习。第三点，教师工作贵在坚持。包括三个坚持：一要坚持作业堂堂清、日日清、周周清。二要坚持家校联系，教师和家长携手助力学生共同成长。三要坚持关注每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱关注学生成长。第四点，赢在顶层。教师要努力提高独立命题的能力、出卷能力。同时，要开好质量分析会议，把关方向，共同进步。

　　本次质量分析会针对性强，开展的扎实有效，相信接下来的教学中，教师们会再接再厉，取得好成绩!

　　拍摄、撰稿：蒋红香;审核：周剑