仲冬霜月，岁末暮秋。为进一步提升教师的科研能力，推动学校科研工作的深入开展，2023年11月16日，新北区龙虎塘实验小学开展了2023年市、区“十四五”规划备案课题开题活动。本次活动有幸邀请了常州市教科院规划办主任，基教所所长王俊博士莅临指导。活动由教师发展中心刘凤娇副主任主持，丁小明副校长以及各课题主持人和核心成员参加了此次活动。

　　课题汇报，阐明思路

　　本次有一个市级、两个区级备案课题开题，分别是夏虹老师和刘凤娇老师主持的《小学语文“C-SFC”阅读生态圈打造的实践研究》、张馨阳老师主持的《核心素养下少数民族歌曲在小学音乐课堂中的大单元教学研究》和付蓉老师主持的《基于“科学+”的小学生人地协调观培养》。随后，已通过中期评估的三个新北区“十四五”规划第一批课题依次进行了中期研究小结。

　　刘凤娇、张馨阳、付蓉三位主持人分别从课题的核心概念、研究背景和意义、研究价值、研究目标和内容、研究方法与实施步骤以及预期成果等方面展开课题开题汇报。徐子燕、樊露、苏波三位主持人分别代表各自课题做课题研究中期小结，回顾了前期课题研究开展的主要活动和取得的主要成绩，明确了下一阶段课题研究的方向。

　　专家论证，明晰方向

　　在听取了六位主持人的汇报后，王俊博士仔细审阅了现场提交的开题论证书和中期报告以及课题相关研究材料，对课题的已开展研究工作和已经取得的成果给予充分肯定，同时结合开题论证内容和中期报告材料中发现的问题做了细致点评，使课题组成员更好地厘清课题的基本思路和研究方法。

　　聚力启思，深耕细研

　　教而不研则浅，研而不教则空。课题的成功立项是研究之行的起步，也是对我校教科研工作又一次新挑战。丁小明副校长以“真”为关键词对课题组老师们提出了要求。她希望课题组老师们能做基于解决教育教学实际问题的真研究，基于“人人”的真发展，要有“理实”结合的真行动，善做基于成果的真积累。最后，丁校殷切希望课题组老师们能潜下心来研究，静下心来探索，真正把研讨落到实处。

　　韧者笃行，韧则行远。通过此次活动，进一步明系列课题研究思路，梳理下一步研究方向。课题组员将以研促教，脚踏实地在教学实践中有序推进课题研究。

　　(撰稿：徐钰   摄影：孙洁    审核：刘凤娇)