诗意教研|聚焦核心素养  推进大单元教学

带走初秋的淡雅，迎来深秋的斑斓，为推动新一轮体育与健康课程改革的实施，11月15日下午，开展了围绕篮球进行的“小学体育大单元教学实施的思与行”主题课堂研讨活动。

随着课程改革的不断推进，体育课堂已呈现“结构化”“素养型”“单元式”的新形态，“大单元教学”逐渐成为撬动课堂转型的支点，第一节课由沈倩老师带来的《篮球多种姿势的运球》，本节课从和篮球交朋友、握握手、手拉手、玩游戏的内容进行，课堂层次清晰，课程执行力强。第二节课是由耿怀明老师带来的《篮球运球＋双手胸前传接球组合》，本节课以亚运会作为情景导入，借助宸宸、琮琮、莲莲三个吉祥物带领学生学本领，最后把技能组合。作为大单元背景下的两节课，两位教师围绕教学目标、“学、练、赛”一体化、由易到难、由表到里组合教学。充分体现了核心素养的重要性，两节课的韵律操能充分调动学生的学习积极性，情境串联教学紧扣，让学生能够在篮球喜爱的基础上不知不觉学会技能。最后运用游戏来比拼，把游戏变体能，从而提高学生参与度、以赛促练，提升练习层次。

两节课后苏波主任给大家做大单元的讲解与引领，提出大单元不仅单纯的18课时，而是要求结构化的教学内容、内容能力相互勾连，要有大情景、概念、大评价，包括语言技能的关联性、进阶性，明晰了大单元教学如何设计。

最后，周文雅校长做引领提升，她提出要执行课标需要找准两个落脚点，即大单元是落实核心素养的催化剂、是教师发展的落脚点，在此基础上去思考，如何设计、如何落地，才能找到最合适的落脚点和推进度。

道阻且长，行则降至；行而不辍，未来可期！相信通过本次教研能够让我们更加明晰大单元教学思路，明确前进的方向，积蓄力量，凝心聚力，同向同行。

　　撰稿：施佳佳 摄像：孙可香 审核：苏波