云天收夏色，木叶动秋色。本着“相互学习、相互促进”的教学理念，9月5日下午，龙虎塘实验小学全体数学组在盘龙校区、玲珑校区开展了以“集全体智慧，备精彩课堂”为主题的教学研讨活动。

　　全体数学教师一起观看常州市教师发展学院潘小福院长的讲座视频《小学数学教师必须掌握的备课策略》。学生学习的主阵地在课堂，抓好课堂是提高数学教学质量的关键。而要让课堂变得有效、高效，备课是关键。每次备课都是一次“打通关”的过程，那么备课要备什么?

　　潘院长从备课的内涵、备课的内容、备课的策略三个方面入手，为教师详细解读了备课。备课，就其内容而言，需备教材，备学生，备教法，写教案，写教后。备教材，要站在初等数学的视角、数学思想方法的视角和学生思维的角度理解教学内容，把握数学实质、知识逻辑与教材的编写特点和体例结构。备学生，要在观察、交流与互动中了解学生的思想状况、知识基础、兴趣爱好、性格特点与理解能力等。备教法，要根据教学内容设计适合学生的学习方式，提供结构性的资源并根据交流的体会对自己的思维进行完善，并开展有效练习。写教案，要把教案作为备课成果的升华和结晶，作为课堂教学的具体根据，过程中实现对课堂教学的全貌规划与教学语言的转换。写教后，在反思中达成对自我教学的思考与自省，更培养自我理性思考与专业表达等能力。

　　潘院指出：要创造适合每一个学生的数学教育。他介绍了三个备课策略，即学会专业化解读教材、常态化地做好学情分析和面向全体设计教学方案。潘院在讲解过程中列举了很多富有针对性的教学实例，深入浅出地引领教师通过扎实备课，掌握备课策略，从而提高课堂效率。

　　在潘院的高位引领下，数学组的每一位教师在探讨、交流中开拓了思路，启迪了智慧，对“备课”更有了自己深层次的理解与思考。

　　教育长路漫漫，唯有不断进取，初心皆可安。新的学期开始了，我们全体数学组老师正在积蓄力量，遇见更好的自己，努力做好教育路上的点灯人。

　　撰稿人：吴琰;摄影：吴琰;审核：周剑