研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为促进我校英语课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，充分发挥“双减政策”下课堂的主阵地作用，提高课堂实效，促进教师专业化发展，提升我校英语教师教学水平，5月24日，龙虎塘实验小学举行了新北区小学英语区域课堂转型展示活动，片区各学校英语教师齐聚一堂听评研课。

　　本次活动有幸邀请到了新北区英语教研员薛国民老师，活动在颜云老师的主持下有序开展。来自龙虎塘第二实验小学的周玉婷、恽丽玲老师及我校的邵文慧、戈舒婷老师分别为我们呈现了四节精彩纷呈的英语课。下面让我们一起走进她们的英语课堂，感受四位英语老师的课堂风采吧!

　　聚焦课堂 展风采

　　我校的戈舒婷老师执教的是四下Unit8 How are you?的Story time版块，整节课版块清晰，富有童趣。本节课的导入部分，戈老师通过Yang Ling的朋友圈，将学生引入到学习状态中，师生互动较好，课堂气氛活跃。从进入Story time开始，戈老师把对文本内容的展望，以问题形式抛向了学生，在引导学生自主发问的过程中初步了解故事，使得师生之间有语言，同时提升了学生的思维品质和语用能力。

　　龙虎塘第二实验小学的恽丽玲老师执教的是四下Unit8 How are you?的Fun time版块，创设了打电话关心朋友的情境，带领学生从关心书本人物，到关心身边同学，从打电话到编辑微信朋友圈，贴近学生们的日常生活，鼓励学生用英语表达。课堂上恽老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境中学习和发展语言综合运用能力。教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显!

　　我校的邵文慧老师执教的是五下Unit8 Birthdays的Story time版块。本节课教学设计丰富多彩，邵老师在课前深度挖掘教材资源，遵循整体—局部—整体的教学思路，注重前后知识的联系，让语言学习在真实的、自然的师生互动中进行;同时为学生提供思考和语言交际的机会，让英语课堂成为学生彰显个性的舞台。

　　龙虎塘第二实验小学的周玉婷老师执教的是五下Unit8 Birthdays的Fun time版块。周玉婷老师用庆祝生日的video导入课题，充分地调动了孩子们的积极性，通过创设邀请参加生日派对的情景，以“Invitation card”为主线开展各个教学环节，将文本与现实生活紧密连接在一起，让学生在情境中学习和交流，在愉快的情绪下掌握了单词和句型。这不仅提高了学生的语用能力，也让学生感受到书本知识源于生活，又运用于生活。

　　凝聚思维 享智慧

　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨与分享。

　　我校的徐楠老师、龙虎塘第二实验小学的曹丽娟老师、我校的张嘉俐老师、龙虎塘第二实验小学的唐芬芝老师的精彩点评为各位听课教师带来了丰富的精神食粮。

　　学习课标 促成长

　　我校的缪一桥老师带来了《关于主题意义探究之下单元整体教学中Story time板块的实践与思考》。缪老师围绕主题与单元整体教学的意义，结合五下Unit8 Birthday的教学实例，向老师们介绍了单元整体教学的思路及内涵。备课时，要全面把握单元的教学目标，并在教学目标、教学内容、教学活动之间建立关系;要整体把握和设计单元的教学内容，不能教一课备一课;要规划单元的教学活动，确保单元之内每节课的教学活动既要有延续性，又要体现拓展性、灵活性和层次性。

　　龙虎塘第二实验小学的周敏颖老师带来了《整体定位 活动增趣》的讲座。周老师老师围绕“整体定位，活动增趣”这一主题，为落实立德树人、培养英语学科核心素养提供了有效途径。主题单元整体教学设计让学科核心素养真正落地生根。这是一种课堂教学方式的变革，也是教师思想的变革。主题单元整体教学下，需要老师们整合教学内容和资源，创造多元、丰富、开放的学习途径，让每一位学生的学习真正发生，这对学生来说也是一种有意义的学习体验。

　　最后，新北区英语教研员薛国民老师对四位上课老师的精彩展示给予了高度的肯定，他表示“学习是最美的姿态，成长是最好的风景。希望老师们能不忘初心，深入研读教材，认真上好每一堂课。”

　　知不足而奋进，望远山而力行。一次教研就是一次成长之旅。老师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。