五月，阳光明媚，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情，给人以希望。5月28日上午9:20，全体行政及年级组长相聚会议室，参加五月月末行政管理研讨会议。本次会议由陈亚兰副校长主持，围绕“法治•践行诗意教育 护航师生幸福”的主题进行，以提升全体与会人员法治与安全、规范与科学的依法治校能力和水平。

　　互学共学：“LSRWD”赋能，深耕成己达人之路

　　课程教学中心周剑副主任围绕《理论基石：叶澜教育思想的概念生成研究》这本书，做了题为《理论基石、重温概念》的读书分享。周主任围绕叶澜教育思想的核心概念及其生成过程中的历史逻辑、时代逻辑、理论逻辑、实践逻辑四大逻辑分享了自己的所学所思;最后把李伟平校长阅读方法的六结合，即理实相结合、人事相结合、前后相结合、左右相结合、上下相结合、内外相结合，与大家共享。

　　课程教学中心刘凤娇副主任肯定本书教会了我们做研究的方法及研究过程的路径，提出自己在教育实践中要有复杂性思维，来应对复杂的社会，做大时代的清醒人。

　　学生发展中心潘虹主任表示常规积累的经验有可能成为“双刃剑”，结合实际要不断优化，切勿固守不变。

　　综合服务中心徐子燕副主任结合教研课题，指出每个教育人要学会将“无字书”的前人经验和“有字书”的实际现状进行有机结合。

　　二年级年级组长余璐娇补充道，周主任的分享让她领悟到做课题也需要像他那样先梳理文脉，找到适合自己的切入点开展课题将会更有效。四年级年级组长徐菁悦结合三年级成长礼，提出实践的“无字书”需要多方共同努力。

　　顾惠芬校长提出面对复杂时代，需保持清醒，结合分享的“四大逻辑”，在“无字书”和“有字书”间巧妙转换，理实结合打造“龙小课堂”特色。

　　专题突破：固本培元，联结法治校园之环

　　就近期出现的安全案例，聚焦突发事件，各部门从日常工作中从多角度、各环节进行智慧集成，思考怎么做才能形成治理闭环，进而生成校本化突发事件应急预案和流程。综合服务中心薛斌主任提出需按照就近原则，发生突发事件第一时间动用学校力量，及时介入。综合服务中心徐子燕提出要对班级特殊学生家访做好摸查，完善基础信息。吴琴玉副校长强调有突发事件一定要第一时间上报学校，要有舆情敏感性;快速反应，多方参与，有效处置;关注日常，发现潜在隐患，防微杜渐;加强教育培训，强化实操演练。三大中心集中思考，集体行动，找茬可能存在安全隐患的地方，实施依法治校，打造平安校园。

　　专题调研：科学规范，夯实规范课堂之基

　　课程教学中心的刘凤娇、周剑、颜云、苏波四位副主任和学生发展中心潘虹主任分别对语文、数学、英语、综合以及班队学科专题调研进行反馈。顾惠芬校长结合三年级十岁成长礼，提出要抓实常规，落实细节管理。丁小明副校长结合本次专题调研，提出要从备课入手，避免“拿来主义”，优秀教师做好示范引领，向40分钟课堂要质量;丰富校本课内容，打造高质量课堂。

　　互联共进：笃行高能，共创内涵建设之品

　　“童心关爱行动”动态专报持续进行;“百十校庆”常态累进环节，三大中心围绕各自负责的内容汇报前期工作与后期推进策略汇报进展，优化后续工作;第九届生态文化节暨“六一儿童节”方案论证如火如荼进行;常州市第十一批国旗生态校授旗仪式具体分工及部署再次细化流程分工，确保顺利进行。赵瑞良主任围绕直饮水机更换、校园网络以及保安合同三项内容进行“三重一大”汇报。最后，大家又对馨竹论坛具体内容展开了研讨……

　　追光而行，寻找属于自己的新航向，努力成为最“闪亮”的那朵。相信，强化了法治的意识，注入了法治的力量，全体龙小行政团队主动谋事，勇于担当，定能用智慧践行诗意教育，用责任护航师生幸福成长!

　　(撰稿：耿怀明  摄影：耿怀明 审核：吴琴玉)

　　2023年5月28日