5月10日，科学组在徐蓉老师的组织下，以备考新北区新课标理论考核为依托，开展了以“让核心素养真正落地”为主题的《义务教育科学课程标准》学习心得交流会，老师们在学习2022版《科学课程标准》的基础上，组内老师互相出题，并当场进行理论考试，检测老师们的理论掌握程度。

科学组教师明确了新课标进一步强化课程育人的导向，关注学生科学素养的形成和发展，科学教师应从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面入手，抓准科学课程中的育人价值，让核心素养在课堂中落地生根。孙燕芳老指出，注重实践也是科学课显性的特征，要让学生经历真实的科学探究与工程实践，这是最主要的课堂教学活动，也是学生增长科学素养最基本的途径。滕青林老师认为，在教学设计上应遵循“少而精”的原则，适应学生年龄特征，确保学生有充足的时间探究、实践与思考。

王泽宇老师指出，新课标突破学科桎梏，建构跨学科概念，强调学科融合，通过学习新课标，可以使教师更清楚对知识的重难点该如何取舍如何剖析。马田老师指出，以思维探究促进深度学习，不仅强调探究的过程和措施，重点在发散学生思维，多让学生联想与想象，突破思维定势，重组思维，去质疑与批判，逐渐培养起探究的思维。 

通过本次课标学习活动，我们更新了教学理念，明确教学方向，领悟新课标精神，也为本周四的新课标考试打下了坚实的基础，今后科学组老师还将不断学习，在新课标的引领下，在教育改革的浪潮中奋楫笃行。