最美人间四月天，不负春光不负卿。在这个一年中最富生机与活力，最是万物欣欣向荣之际，科学组的全体老师齐聚科一教室，观摩常州市小学科学"指向螺旋设计的项目研究"研讨活动暨江苏省徐春明网络名师工作室活动。该活动由常州教科院主办，常州市全体科学教师全程参与了线上研讨活动，活动由溧阳市教师发展中心副主任史振华主持。本次研讨活动以"指向螺旋设计的小学科学项目化教学研究"为主题，结合学情，聚焦新课标，实施创新教学。

　　一、名师示范引领，凸显项目式学习真谛。

　　活动首先由溧阳市教师发展中心科学研训员史振华老师和泓口小学徐春明校长展示了两节示范课。史振华老师在学习课标，研究教材的基础上，开发出了《做一把仿生刷子》的项目式学习内容。以创设生活中的问题情景为出发点，引起学生学习需求，明确要制作一把刷子的标准，而后引导学生从动植物中寻求启示，在设计、修改方案、制作的过程中建构模型，解决实际问题，实现教学评的一体化。徐春明校长执教的是五下《投石机的秘密》，该课从项目化视角出发，引导学生们探究影响投石器投射距离的因素，提供结构化的材料，环环相扣，引人入胜，呈现了一节有趣味、有深度的科学课。两节课让我们大开眼界，对项目式学习有了更深层次领悟。

　　二、专家讲座，理论与实践并行，助力科研力提升。

　　两节精彩示范课后，由溧阳市教师发展中心科学研训员史振华老师作了《指向螺旋设计的小学科学项目设计初探》的讲座。史老师以区域研究为样本，用案例的形式，介绍了近年来溧阳小学科学团队以素养导向下的小学科学项目式学习开发的目标、路径和方式方法，受到与会教师的一致好评。

　　三、专业评课，高位引领，促进成长。

　　讲座结束，在研讨环节首先常州市钟楼区科学教研员徐霖娜老师和溧阳市昆仑小学的吴娜老师多角度对两节课进行细致分析，都给予了高度评价。最后，由常州市教科院学教研员瞿晓峰老师对两节课进行总结点评，瞿老师认为两节课真正起到了示范引领的作用，两位老师能够结合新课标，研究教材，研究学生，坚持以素养导向的项目式学习课堂案例的开发研究，重视生活问题情景的创设，在设计制作、迭代改进模型的项目式学习中培育了科学思维，增强了探究实践能力，落实了核心素养。

　　一场春之约，一次思想碰撞，一次专业成长，在意犹未尽中结束。