3月10日，上午第二节课，科学组全体成员参与了本组第二次学科研究日活动，马田老师执教了《蛋壳与薄壳结构》。 《蛋壳与薄壳结构》是五年级下册第二单元“仿生”的第二课。本课从关注蛋壳的结构特征到认识与之相似的拱形结构，通过实验探究鸡蛋壳的承重力，接着通过探究拱形结构的精妙之处, 了解拱形结构在仿生学在生活中的应用。

马田老师先是让学生研究鸡蛋壳的形状特点。这里包括两个活动，一是指导学生观察并描述蛋壳的特点激发他们的学习兴趣；二是探究蛋壳的独特之处，通过试着握鸡蛋、用蛋壳承载重物两个活动，发现蛋壳承受力的形状优势。

接着马田老师引导学生观察比较蛋壳和拱形的外形，并通过测试拱形结构的承重能力，发现拱形和蛋壳都具有承受力大的特点。学生认识拱形建筑和建筑物上的拱形结构，引导学生关注生活中这类仿生物体的应用，进一步夯实对拱形优势的理解。这样探究方式能在孩子们的心中留下深刻印象，符合学生的年龄特点。引导学生从蛋壳的形状特点得到启发，制作设计拱形，从而认识薄壳结构，并且从生活中的建筑。物品当中发现拱形与薄壳结构的应用，由此带领学生像科学家一样经历仿生这一过程，体会仿生学的思维方式，提升了学生的探究能力，发展了学生的创新思维。

课后本组教师在徐蓉老师的组织下进行了积极的研讨，对马田老师本节课的教学设计环节的安排进行了肯定，同时也指出要关注学生的分组实验后数据的整理和汇报，实验完成后要让学生养成对材料的收拾和整理的习惯。教师还应注意对学生回答的评价语要丰富，对于一些生成性资源要合理利用。