冬日里的阳光，淡淡的，懒懒的。虽然缺少火样的热情，却能给人温馨。一切都是暖暖的，一切都在慢慢地变着，有很多故事也在上演。在冬日暖阳的映照下，12月13日下午，龙虎塘实验小学全体数学教师齐聚玲珑校区，开展了一场以“分”出智慧 “数”出精彩为主题的教学研讨活动。活动在徐子燕主任和各年级教研组长的组织下有序开展。

　　本次活动内容分为课例展示和评课交流两个环节。

　　课例展示环节，由龙虎塘实验小学赵玉红老师执教三年级《认识分数》。赵老师紧扣教材，重点让学生理解了几分之一的意义，以及简单的分数大小比较。

　　首先，赵老师通过分蛋糕的情境引出了二分之一;再利用探究活动，让学生分一分，深入了解二分之一和几分之一;最后将不同的分数进行大小比较，同时还进行了课外拓展，开拓了学生的视野。

　　评课交流环节，数学组的成员们针对赵老师的课进行了进一步的研讨交流，挖掘本课的闪光点和不足之处。首先，赵老师针对自己的课阐述了自己的看法。紧接着，刘红老师和蒋红香老师进行发言，在肯定赵老师所取得的进步的同时，提出了一些建议：在明确活动要求的前提下，要用规范的语言引导学生正确说出二分之一的意义，要给学生足够多的时间进行探究活动，在学生进行发言的时候不要进行打断，让学生完整地说出自己的想法。

　　操锋老师也给出了自己的一些建议：本堂课在设计和活动板块清晰的情况下，新课讲授时间较少，说明细节方面有深究的地方：一开始就直接给出分数，那么分数是如何产生的呢?是否可以增加一个环节：一个蛋糕平均分成两份，还能用整数表示吗?不能，所以就有了分数。让学生明确整数和分数的联系与区别;比较大小的探究活动进程较快，没有具体阐述二分之一和四分之一的大小比较方法;最后总结性的话语也可以通过板书的形式呈现给学生，让每个学生都会说分数的意义。

　　最后，徐子燕主任进行了总结性发言：教师磨课的过程同时也是自我反思的过程。在平时的教学中，要听得进他人的指导意见;看得见其他老师的课堂，多听老教师的课，观察其他老师的板书设计，课堂建构，举止神态等;理得清每一堂课的板书以及自我的语言组织;舍得吃苦，在会学习会纪录的同时，也要敢于创新，开展创新性课例研究。

　　此次教研活动多位老教师分享了自己的感悟，给了年轻老师诸多建议，每位老师也都有了自己的收获与思考，这也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在诗意教研的路上，我们继续携手同行。

　　摄像、撰稿：黄天骄;审核：周剑