冬意渐浓，大雪已至，万物冬藏待春来。12月7日下午，龙虎塘实验小学信息组老师集聚机房一，线上参加常州市小学信息技术学科同题异构教学研讨活动。大家共学的视频课是常州市实验小学唐宁老师执教的《赛车游戏》。

课上，唐老师利用“任务单”的形式将复杂的任务进行分解，让学生逐一完成学习任务，慢慢达成学习目标。多个结合生活实例的视频第一时间让学生融入到人工智能的教学情境，对如何设计传感器有了清晰的认识。流程图的展示梳理代码间的逻辑关系，帮助学生查漏补缺。最后，唐老师布置课堂任务时关注不同水平阶段学生，引导学生自主学习，合作学习。

课后，白老师肯定唐老师抓住学生资源，活动内容形式多样。施老师认为唐老师使用任务单的方法，使得教学内容有层次感，为学生创设自主、合作的学习情境。王老师从环节的设计上肯定唐老师教学活动环环相扣，在课堂实施上注重基本概念和基本原理学习，同时为更好地学习新课标，指出教学设计应从生活中的信息科技场景入手，引导学生在已有知识基础上分析、理解相应的科学原理，并尝试解决相关问题。

教无定法，教学有法，贵在得法。虽然活动已经结束，但我们的反思没有停止，我们的交流与研讨也没有结束。相信在新课标的指导下，龙小信息教研组定能在专业道路上一路奔跑，真正提高信息教学水平。

（撰稿：白亚杰 摄影：王银行 审核：苏波）