甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。随着“双减”政策的出台实施，学生在减少作业量的同时，教师也需要加快转变教学理念，做到与时俱进。为进一步贯彻落实“双减”政策和“新课标”改革，优化课堂教学和作业设计，11月23日上午，龙虎塘实验小学全体语文老师齐聚玲珑校区和盘龙校区会议室，开展以“作业设计有实效，长程规划慧融通”为主题的集体备课活动，活动在刘凤娇老师和各年级教研组长的组织下有序开展。

　　一年级教研组老师围绕“识字”和“想象”就一年级上册第五单元和第六单元进行教材解读。接着，基于两个单元的教材解读，组内教师集思广益，分工合作，有机整合本单元相关的知识点和能力训练点，创新单元作业设计，以具体活动的方式丰富学生的学习体验，促进学生能力的发展和素养的提升。同时，针对青年教师的提出的困惑，骨干教师能够为他们答疑解惑，给他们接下来的教学工作指明了方向。

　　二年级教研组围绕五六单元作业设计集思广益。第五单元以“思维方法”为主题，教师们聚焦“体会道理、学会思维”的能力提升，打破跨学科作业的壁垒，聚焦图像化的阅读策略，用巧思妙想设计了“我为课文画四格漫画”的特色作业。第六单元以“伟人”为人文主题，教师们设计了“读伟人故事，表敬仰之情”的单元作业。在画一画伟人肖像、讲一讲革命故事中汲取鼓舞人心的中华力量。

　　三年级语文教研组在胡鑫琪老师的组织下，首先进行了质量调研的分析和研讨，组内老师针对此次调研中学生理解能力不足、审题不清等问题，提出了自己的建议，明确后期前进的方向。接着，老师们仔细解读了五、六单元的教学内容，梳理了优化教学设计、提高教学效率的具体策略，并针对五六单元开展作业设计研讨，让老师们对接下来的教学有了更清晰的方向。

　　四年级语文教研组在戴业鸣老师的组织下进行了集体备课。戴老师首先针对青年教师手写备课中存在的问题进行了指导，帮助年轻教师进一步提高备课质量。接着依托质量调研，梳理了学生尚存的问题并制定了具体的策略。最后，组内老师从五六两单元的语文要素入手，对这两个单元的作业进行了整体设计，通过活动让学生学习如何把一件事情写清楚，习得一种新的阅读策略——批注，加深学生对文章的理解。

　　五年级围绕“说明文”和“舐犊之情”展开单元作业设计。紧扣单元阅读和习作表达两大要素进行作业单设计，引导学生在品读文本的过程中，努力实现学生对说明文从读到写有层次、有重点的引导，掌握多种说明方法，在多元情境中体会场景描写和细节描写中人物细腻的情感，在任务活动推进的过程中，提升学生思维能力，逐步落实核心素养。

　　六年级的五六单元作业设计集教研组智慧，从课前、课中、课后三个层面梳理作业思路。在课后作业设计方面，增加了实践性、操作性等体验类作业。例如撰写颁奖词、写宣传标语等;同时涵盖跨学科的作业设计，如学唱经典歌曲等;也有以思维导图的方式对单元整体的梳理和复习。激发学生对作业的兴趣，从作业层面实现减负增效。

　　随着“双减”的深入推进和“新课标”的逐步落实，教师们更需要守正创新，把握课堂教学规律，探索灵活多样的教学方式，把握作业布置的科学性、合理性、智慧性、艺术性。优化作业设计，也将成为龙小语文教师深入“双减”的有效策略之一。相信通过一次次的作业设计研讨，学生会享受到作业的乐趣，真正提升学习的质效。

　　(撰稿、摄影：各教研组   整合：吴佳颖   审核：刘凤娇)