橙黄橘绿，正是五彩斑斓的深秋时节。2022年10月26日，龙虎塘实验小学中高段语文老师汇聚多媒体教室，开展了以“聚焦学习任务群，共赏共评研中进”为主题的教研活动。活动分为两大板块，全体中高段老师共学薛法根老师的视频课《古诗三首(四上)》，骨干教师代表示范评课，青年教师代表学习评课。本次活动在语文学科责任人刘凤娇老师的主持下有序进行。

　　研名师优课 析学习任务群

　　活动伊始，刘老师就本次活动共学的视频课向全体老师进行简单介绍，薛法根老师执教的这节课基于单元语文核心素养目标，围绕语言文字积累与梳理的基础型任务群设计教学活动，旨在缔造更真实、扎实、高效的语文课堂。

　　薛老师从读开始，带领学生慢慢读、流利地读到有节奏地读，从读中初步感悟古诗。接着，以古今对比为切入点，引导学生质疑问难，在提问中掌握古诗的意思。最后以问促读，借助三个极具思辨性的问题引导学生体会诗人所表达的感情。整堂课遵循文体特点，以科学的方法指导学生独立自主的学习，体现了语文的实践性，让教与学的双边活动极其和谐有效。

　　以讲提炼 以评促学

　　共学完一堂精彩纷呈的特级教师课堂，骨干教师代表戴晶晶老师、吴永国老师，青年教师代表吴婷婷老师、张玉萍老师、曹洋老师纷纷走上台前，对薛老师的课进行评课。

　　戴老师表示，薛法根老师的课堂紧扣古诗词教学的要求，给予学生充分的诵读时间，在“一慢二快三节奏”的方法指引下让学生不仅将字词读正确、读流利，还能关注诗歌押韵，读出诗歌节奏、情感，教学有梯度，学习有方法。

　　吴永国老师指出这节课看似朴实无华，却真实有效。课堂上，薛老师关注学生不懂之处和个人感受，让课堂与学生真实的生活发生联系，建立了真正的语文实践观念。

　　吴婷婷老师提到，薛老师抓住“字眼”，有侧重地进行教学。比如在《暮江吟》一诗中抓住“铺”字，将静态文字转化成画面。抓住“可怜”一词，将诗人升官途中愉悦的心情表达出来。

　　张玉萍老师指出薛老师“以读串线，化繁为简”，通过读让学生真正经历了由不懂到懂，由不会到会，由熟练到不熟练的过程，直至在理解诗意、了解诗歌创作的背景基础上，将诗人所表达的情感读出来。

　　曹洋老师则认为薛老师紧扣学习目标，将三首古诗有机融合，围绕三个问题，体现任务群的意识，让学生有递进式的感受，此外薛老师在真实的语言运用情境中，识字、解词，并由词到句，理解故事含义，引导学生在展开想象、描绘画面的基础上理解诗中所蕴含的哲理，感受作者细致的观察和想象。

　　此次名师视频课观摩学习与评课，是一盏明灯，给老师们指明了课堂教学的实践方向，点燃了老师们的教学热情。路虽远，行则至;事虽难，做则成。万物之中，希望最美!让我们带着希望与憧憬，一路前行，不负好时光

　　(摄影：周莉 撰稿：王瑞雪  审核：刘凤娇)