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——龙小心理咨询工作总结与后续思考

一、扎实学生心理健康教育

1.心育课程常态化

我们建立常态化的心理课程实施计划，专、兼职心理老师每周集体备课，制作课件，为孩子精心准备一堂堂精彩纷呈、情理交融的心理疏导及健康教育课。

2.团体辅导序列化

我们参照新北区成长中心的课程菜单，为每个年级定制团体辅导的活动课程，学生在活动中积极参与、体验、分享、感悟，有效提高心理健康水平。我们也进行自主开发，由各位兼职心理老师组织开展情绪疏导、人际交往、生活自立等多种主题心理活动课，例如由万一琴老师给每个年级开展的“女童保护”课程、“笑迎花季”青春期心理讲座，我们也邀请各位心理专家给孩子们做团体辅导，例如纽维萍老师做的六年级团体心理辅导“当困难来临时”，刘丽娜老师做的五年级团体心理辅导“网络游戏对青少年的危害”，三年级团体心理辅导“同学之间比什么”……打造阳光心态，我们一直在路上。

3.多维宣传立体化

学发处牵头，成立了“龙虎塘实验小学线上玩伴团”QQ群。学校层面——骨干教师、家长代表为关键人，他们担当在线主持、指导，学生、家长主体参与，围绕家庭防疫、运动、人与自然、宅生活、心理健康等主题序列化开展，互学共学、互联共进。在此基础上，学校将线上玩伴团活动成果进行梳理，用公众号推出“龙娃线上课堂”，共27讲，引领更多人居家防疫，宅出新生活；班级层面——以班主任为关键人，全学科教师参与，对班级学生的学习、生活、心理健康等进行咨询和辅导。

除此，为了加强对学生心理健康知识的宣传和答疑解惑，学校制作了“心理健康知识小贴士”的展板，让学生了解常见的心理健康小常识；我们成立了“龙小心理健康咨询微信群”，万一琴老师定期上传“心理健康教育”方面的案例和文章，和家长们分享，还接受家长的个别咨询和辅导；为了建立“心理健康教育资源库”，学校还在网站上开辟了“心理健康教育”专栏，把学校开展的心理健康教育方面的材料及时上传到校园网上。

4.个体咨询长效化

我们参与了市中心组织的心理普查，给四至六年级的学生进行了专门的心理健康测试，给孩子们建立了档案，记录每一个学生心理成长的轨迹。我们开放心理咨询室，由万一琴老师对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。四到六年级各班成立“知心姐姐、知心哥哥”心理健康小分队，由万一琴老师进行定期心理培训，引导他们发现问题及时反应，并通过同伴互助进行情绪疏导，促进班级心理卫生工作的开展。开设悄悄话信箱，由“知心姐姐、知心哥哥”及时进行信件的回复。同时，我们采用党员结对，每个党员结对一名特殊学生，一方面进行生活上的关心，进行心理辅导；一方面关心他们的学习，进行学业辅导。

二、创新家长心理健康培训

1. “龙小家长公开课”，为有源头活水来

我们协同学生发展处，办好家长学校，重视做好家庭心理健康教育工作，建立有利于学生发展的家校合作教育系统，通过开设“龙小家长公开课”，热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，扭转家长一些不正确的心理健康教育观念，教给科学育儿的方式方法。常州市家庭教育成长导师顾锡宏、钮维萍、芮彩芹等等都是我们“家长公开课”的讲师团成员。

2.“种子家长成长课程”营，星星之火可以燎原。

在“家长公开课”的基础上，我校利用周六周日的时间，又推出了“家长成长系列课程”，公开招募了100名“种子家长”连续学习六周。本次学习班的开设，旨在通过培训种子家长，辐射到每个家庭，整体提升龙小家教水平，为了保证学习的成效，我们还成立了班委，颁发了聘书。授课教师为苏州大学心理学专业博士施英教授，通过18个课时内容的学习，家长们认识到了自己的养育风格，学到了正面管教的方法和理念。结业典礼上，常州市妇联朱苏榕部长、常州市家庭教育成长指导中心、开放大学顾锡宏校长，常州市心理教育名师工作室芮彩芹女士光临现场，学员们自编、自导、自演呈现了本次成长课程的学习成果，形式多样、内涵丰富。学校还把家长们的学习心得汇编成了一本书《解开育儿密码 打开幸福之门》，作为本校家庭教育的校本教材。

3.“隔代互学”大学堂，你的幸福我来守护

“隔代互学”是我校的特色研究项目，项目领衔人丁小明校长结合2030年可持续发展的研究主题，为孩子们的心理健康成长赋能！她带领孩子们和老人们充分挖掘“消除贫困”“零饥饿”“良好的健康与福祉”三大教育主题中的心理健康教育资源，组织开展了 “关注全球发展，培养世界公民”“扶贫金点子，点亮千万家”“童心向党，爱心帮扶”“老少运动乐翻天，健康生活三代人”“同在蓝天下，携手共成长”爱心义卖义演等活动，帮助孩子们树立了积极向上的思想风貌……

三、后期学校心理健康教育工作的打算

学生方面：

1、心理健康课程开齐开足，建立优秀课程教学资源库。

2、四——六年级已经进行了学生心理健康测试，后期将针对特殊学生进行个别辅导，建档立卡，过程追踪。学校个体心理咨询室每周中午开放两次，并鼓励家长带领孩子请市内专家一对一心理辅导。

3、团辅方面的课程逐步走向分年级、呈序列，确保每个孩子心理健康。

4、我们将对各年级的特殊学生进行亲子家庭专项辅导。

教师方面：

1、利用年级组论坛邀请专家来校对教师进行集体培训。

2、组织年级组骨干教师外出专项学习。

家长方面：

1、建立心理咨询家长微信群，定期推荐心理健康方面的文章供家长学习。

2、发挥百名种子家长的作用，因需不定期开展家长心理健康讲座。

3、分年级开设“爸爸课堂”“妈妈课堂”“爷爷奶奶课堂”，全方位为家庭成员健康成长服务，给孩子提供良好的家庭教育。

                                            新北区龙虎塘实验小学

                                                 2021年12月