芙蓉露下落，杨柳月中疏。2022年9月21日下午，全体美术教师齐聚美术教室(一)，开展第二次美术学科研究日活动。本次活动共分为两个版块：第一板块是观看录像课《水墨园林》;第二板块是观看微讲座《指向“创作性应用”的小学美术教学的策略研究》。

　　第一节课，美术组的老师们一起学习了一节水墨课《水墨园林》。本课是六年级的一节水墨课，整节课由李可染先生的《谐趣园》为主导，连串我国各大园林展开，老师采用了实景展示，让学生身临其境的感受园林之美。小组讨论，围绕老师设置的学习单展开，有针对性的解决在水墨绘画中的技法使用问题。整堂课在欣赏中展开，在讨论中学习，在示范中感悟，在练习中感受园林之美。

　　紧接着美术组的老师们一起观看微讲座《指向“创作性应用”的小学美术教学的策略研究》。创意教学基于素质教育和新课改的要求，对传统小学美术教学模式进行优化和创新，摒弃其中不合理环节，增强学生的积极性和主动性，让学生可以自由自在的表达美术创意，进行美术创作。同时，实施创意教学能够从根本上提升学生的美术实践能力，培养学生美术思维，使学生形成正确的美术审美观，促进学生全面发展。

　　通过本次的研讨活动，我们对水墨画教学的研究更深一步，对新课标的理解又上一个层次。相信所有的美术老师在今后的教学中都能够有所提升和转变，呈现出更好更诗意的课堂。

　(撰稿：焦鑫坪  摄像：焦鑫坪  审核：苏波)