当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童成长环境深刻变化，小学教育面临新挑战。为了紧跟时代，与时俱进，9月22日下午，龙虎塘实验小学信息组全体教师开展了以学习新课标为主题的教研活动。

　　活动分两个议程，首先各位老师分享日前的课标研读心得。

　　白亚杰老师：1、新版课程标准的出台，学科名称有所变化，不再是信息技术，而是信息科技，更加突显了信息技术的科技内涵，更加侧重于信息技术的科技性要求。2、新版课程标准完善了学生的培养目标，明确了义务教育阶段时代新人培养的具体要求，注重学生信息核心素养的培养，同时也对信息教师提出了更高更具体的教学要求。3、新版课程标准优化了课程设置，将信息科技学科从综合实践课程中剥离出来，成为了一门独立的国家课程，提升了学科地位，也说明了整个社会更加重视信息科技的底层培养。

　　施苗苗老师：1、新版课程标准更加具体明确，对很多内容、结构、要求等都做出了详细的表述，让教师在教学过程中都能有所参照，有所学习。2、新版课程标准的出台，势必会改变原先的教学结构和教学模式，教师和学生都将提升自己更高层次的学习能力和要求，更侧重于信息意识、数字化学习能力、计算思维能力及信息责任等方面的提升和渗透。

　　王银行老师：第一学段(1-2年级)主要在于尝试使用和体验信息科技，了解信息隐私和安全常识。第二学段(3-4年级)主要是包含在线生活、在线学习、在线安全与数据编码，将一些现在信息技术里5年级的内容提前放置到了3-4年级，第三学段(5-6年级)主要是算法和小型系统模拟。这些内容的改变都与当前学生身处的互联网环境有关，因为疫情等的因素，学生疫情在家都需要在线学习网课，给学生的认知带来了很大的改变，也更加关注实践性。在学校教育中，在各科教学中融入信息科技，会极大地改变学生的学习方式，提高学生在线学习的能力。

　　之后，各位老师针对课标研读过程中遇到的疑问进行了分享和交流。

　　孟子有言：“求则得之，舍则失之，是求有益于得也，求在我者也。”做一项事情，你要探求，便能得到;放弃，便会失掉。路漫漫其修远兮，龙小信息组教师会继续在培养诗意龙娃虎妞的道路上，上下求索。

　　(撰稿：王银行;摄影：王银行;审核：苏波)