蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。初秋的风吹来了丝丝秋凉，也吹来了收获的季节。为进一步总结第六批教育科研基地优秀经验，辐射推广研究成果，促进基地研究质量提升，9月16日下午，常州市第六批教育科研基地中期评估活动在新北区泰山小学如期开展。龙虎塘实验小学分管教学的丁小明副校长代表龙小作了报告，课程教学中心夏虹主任和语文学科责任人刘凤娇副主任参与了此次评估活动。

　　泰山小学、西夏墅中心小学、河海实验小学、银河幼儿园、滨江中学5所基地校也一起参与了中期评估活动。常州市教科研韩志祥院长、市规划办王俊主任、黄天庆副主任、新北区教管中心教研室周文荣主任、新北区教师发展中心张卫研训员莅临现场。

　　深耕教研 硕果累累

　　丁小明副校长以《融育思维促成长诗意生活展新境》为主题，深入浅出地介绍了学校自2020年6月被授予第六批常州市教育科研基地后，龙小的教科研发展现状、路径与阶段性成果。

　　丁校长从以下四个方面进行了汇报：

　　一、创新科研机制，立学校办学之魂。学校始终坚持做可持续教育发展的深耕者，在创优治理中形成科研愿景。学校主要通过构建“校级领导领衔、团队共进”的管理团队，引领教科研的高位发展，同时变革中层管理职能、重建学校教科研制度，保障教科研工作的持续有效。

　　二、丰富科研内涵，固教师发展之本。学校始终坚持做融育思维的行动者，在多学赋能中实现自我迭代。其中，重点关注了教研组的建设，助推教师的分层发展。

　　三、清晰科研路径，通日常研究之路。学校始终坚持做生命自觉的互助者，在多环交融中实现专业自治。学校通过健全课题研究网络，立足课堂有效实施，实现网络动态管理，有效推进学校教科研活动。

　　四、辐射科研影响，觅学生成长之源。学校始终坚持做乐学善思的好玩伴，在互学共学中实现共生共长。学校坚持走内涵发展之路，纵深发展已有品牌项目，梳理学校研究特质，并借助开展学术节活动提升研究品质。

　　丁校长全面而深入的报告展示了龙小扎实的日常科研，多元的育人活动和丰富的研究成果，收获在场专家评委们的一致好评。他们这样评价龙小——“科研路径清晰，科研内涵丰富，科研机制有创新，成果影响辐射大”。

　　专家领航  研途熠熠

　　专家们认真聆听了我校中期评估报告，并现场查看了学校取得的阶段性成果，充分肯定了我校在市教科研基地建设中取得的成果，并针对报告提出了建设性意见。

　　黄天庆副主任指出，龙虎塘实验小学非常有特色。首先，通过诗意教育来推动教科研基地的建设;其次，制度上在推动可持续发展，优化教科研基地的研究。第三，非常注重内涵建设，有清晰的科研思路，能遵循我们时代的需要，进行双减背景下作业设计的研究，并且已经出版了专著。第四，成果辐射影响非常大，有3篇核心期刊。同时也提出了两点建议：要重视教研组建设的评比和教研组成果的积累;要加大力度与创新举措培养一批科研型教师，向领航者顾惠芬校长看齐，多在核心期刊上发表高质量科研成果。

　　王俊主任指出我校教科研成果显著，应该更进一步展开研究，打造龙小品牌，同时要借助分层培养目标的确立，助力五级梯队的提升和发展。

　　常州市教科院韩志祥院长从有顶层设计、有核心追求、有活动平台、有成果展现、有影响辐射、有坚实保障六大方面高度肯定了各校教科研基地建设的成效，并提出几点建议。他认为，教研要和学科教学、学校发展有机融合，促进学校教学质量的有机提升;教科研的研究要聚焦新课标，提前思考谋划，发挥教科研的影响力;研究要回归到实现学校的办学目标上，形成课题群;要进一步提升队伍建设，重点推进教研组的建设。最后，韩院长用“融合、引领、回归、提升”四个关键词为中期评估活动画上了圆满的句号。

　　朝平两岸阔，风正好扬帆。龙虎塘实验小学将以此次评估为起点和契机，以建设教科研基地学校作为教科研工作的重心，坚持走内涵建设之路，以项目引领促进学校整体办学，以融育思维促师生成长，创享诗意新生活，打开融合共生的教育新世界!

　　(撰稿：刘凤娇  摄影：刘凤娇   审核：夏虹)