盛夏的暑气还未消退，金秋已迫不及待携着喜悦欣然而至。为了有效帮助新进年轻教师课堂教学能力的提升，助力年轻教师快速成长，9月14日科学教研组在徐老师的组织下，全体教师就年轻教师王泽宇的调研课展开研讨活动，聚焦课堂，准确把脉，切实引领。

　　王老师执教《空气有质量吗》一课，巧妙地创设情境，凸显知识产生的现实意义和价值。王老师为学生提供了丰富的实验活动，让学生在量、称、观、比较中构建知识表象，在快乐中体验、在愉悦中感悟。课堂氛围活泼，学生在动手实践中，在实验探索中提升了对空气的认识。

　　在评课环节，教研组的老师们肯定了王老师的课堂教学，教学环节设计恰当有效，教学板块清晰，过渡自然，教学内容内在逻辑紧密。最后，老师们中肯的指出，好的课堂教学还需要教师拥有课堂处理的智慧，关注课堂的科学性，另外也要加强课堂教学的育人性，并给出了具有指导性肯定与鼓励。

　　我们相信，在师傅们的倾囊相授中，年轻老师会快速成长，壮大我校的师资力量。