一路芳华，不忘初心，一路追梦，砥砺前行，时间的车轮滚滚向前，忙碌而紧张的一学期圆满结束。6月29日上午，带着感恩和收获，龙虎塘实验小学全体班主任齐聚三楼会议室，召开2021-2022年度第二学期新基础教育班队研究日活动。本次会议由潘虹主任主持，陈亚兰副校长全程参与了活动。

　　“慧”心共育，总结提升

　　六位组长分别汇报了本年级组一学期的工作成果，用文字、图片记录了组内老师们努力工作的点点滴滴，各有特色，也各有收获。

　　一年级组黄鹊老师以“活动育人、润物于心、成长自然发生”为主题展开汇报，一年级班主任们把抓好学生习惯作为日常重点工作，学生岗位管理能力有提升，班级文化初显特色，学习习惯养成稳步前进。一年级班主任们主动思考，不惧风浪，在团队协作中同行共成长，依托入队为主线开展了一系列队前教育活动，“喜迎二十大，领巾争章行”入队仪式也取得圆满成功。过往皆序章，未来皆可盼，一年级组全体班主任会反思自己，不断进步。

　　二年级组徐颖老师以“不啻微茫，造炬成阳”为主题，展示了二年级组老师们群策群力谋发展的日常，年级组内骨干班主任带头示范，年轻班主任认真负责，老师们抓住学校的亮点事件，开展了丰富的活动来促进学生的全面发展。本学期学生在日常常规、同伴交往等方面都有了较好地表现。未来，二年级班主任们将继续履践致远，有一分热，发一分光，注重学生幸福生长。

　　三年级组王荧老师以“以始为终探德育，整装待发续初心”为主题，从学生发展、教师发展、活动开展等方面展开。三年组班主任队伍是一支高效、智慧、团结的团队，应学校创新中国成立际生态校的契机，三年级组开展了一系列活动，绿色润童心，活力伴成长，并通过视频给我们展示了十岁成长仪式的精彩瞬间。

　　四年级组徐菁悦老师以“足履实地，不骛虚声”为主题展开汇报。她首先分析了四年级学生的现状，学生呈现出自立、自主地样态，教师成长共性中显个性。劳动教育课程掀起了劳动教育热，小菜园如今已经来到丰收的时节。所有的成功成效，都在于，脚印踩得实，步伐才走得稳。接下来全体班主任将继续努力，脚踏实地，培养学生学习积极性，多动脑多创新。(图14)(图15、图16、图17)

　　五年级组赵欧亚老师以“全员卷入促发展，智慧合作更高效”为主题开展汇报。五年级学生全员融入玩伴团活动，在国际生态校大背景下，开展了各色活动，学生能力得到锻炼和提升，形成了一班一特色，班班有特色的班级建设。年级组建设总结为“五个一”，五年级老师在一次次活动中增加了团队凝聚力和合作向心力。最后赵老师提出了一个亟待解决的问题，班主任和其他学科的组内老师该如何更好的合作?

　　六年级组以“做好小升初衔接，全域融合新生长“为主题展开交流。衔接，不仅是知识的衔接，还是学生心理健康、学习习惯的衔接。六年级班主任时刻注重培养学生的学习习惯，为高节奏的初中学习打下基础，并且关注到学生青春期心理健康、学生人际交往、中小学法制衔接以及关爱异质学生等，家校合作，共助小升初。社校联动方面，六年级组助力绿色生态校，为打造最美街区做出贡献。

　　在分享过程中，还随机抽取班主任进行点评，孙老师表示班主任活动要做到整体规划、序列推进，化任务驱动为内驱动。姚炎萍分享了用“心愿存折”帮助学生养成良好行为习惯的好方法。胡鑫琪老师表示活动育人，要组织适宜他们成长的活动。孙洁老师认为四年级学生更能以小主人的姿态参与到活动中，岗位自主后，小干部更加有主动性，在学习上也是更加主动。

　　从“心”出发，遇见美好

　　专职心理教师吴丹丹老师对一学期工作做了总结汇报。(图31)这学期她通过心理常规课让学生学习心理调节方法，通过线上玩伴团普及心理健康教育知识，通过开展青春期教育讲座帮助六年级学生更好地迎接青春期，通过开展危机筛查和干预工作，对需要关注的学生进行一对一辅导，并配合完成心理教育专项督察。

　　下学期我校将成立心理健康教研组，将主题融合课和心理教育融合，更好的解决学生的心理问题。还需要明确班级心理委员任职要求，能更好地帮助班主任了解班级学生状态，及时发现、及时报告、及时解决。

　　点评引领，再次启航

　　六位组长的分享带领老师们回顾了这一学期的奋斗历程，陈亚兰副校长肯定了六个年级组一学期以来的努力与付出，同时围绕汇报形式、年级活动开展以及下学年年级重点工作，从“三化、三慧、三重视”三个关键点，为所有班主任指明了方向。(图32)

　　她通过“序列化、丰富化、成果化”三个关键词对年级组总结汇报的具体形式作出了高位的引领。同时她指出，年级组活动要做到慧传承，在原有储备的基础下找到提升点、找到亮点，找到创造的价值。同时也做到慧融合，融合学生成长的需要，融合年级的需要，融合学校品牌项目的发展需要，融合学科的需要。她强调，融合是当前教育发展的需要，也是新课标发展的要求，用融合发展的眼光去开展活动，才能获得多元化的成果。

　　最后，陈校针对下一学年班主任工作的重点项目作出了强调。她指出，各班要重视常规建设、重视心理健康教育、重视应急救护内容，三个重视需要班主任们将其渗透到日常的工作中，更希望班主任们在合作中走向合一，在合一中把育人工作做得更好，更有成果。

　　“慧”享暑假，融合发展

　　“双减”政策落地后的第一个暑假，学校综合了各方建议，将“‘五线联通’玩转假期 ‘三生融合’慧创未来”定为这个暑假的活动主题，提出了以2022新课标“跨学科主题学习”的新方式打开暑期生活的倡议。

　　潘虹主任带领全体班主任进行了方案解读，年级组长组织年级组老师，根据几点要求，形成年级组暑期研究主题，并进行各年级组暑期生活指导方案策划。

　　总结过去，展望未来，一路欢笑，一路成长，在过去的一学期，龙小的班主任们不忘初心，砥砺前行，新一学年全体班主任必将继续携手并进，共创龙小新未来!

　　摄影：刘亚妮

　　撰稿：张璐瑶

　　审核：潘虹、黄鹊