榴花已繁，骄阳似火。为加强龙虎塘实验小学数学教师专业素养，2022年6月7日下午，数学学科组开展了第十七周教研活动。本次活动由周剑老师主持，丁小明副校长以及全体数学教师参与。

　　观摩学习 提升内涵

　　首先，全体教师观摩武进星韵学校芮建花老师执教的四下《三角形、平行四边形和梯形(整理与练习2)》一课。上课伊始，芮老师和同学们玩了“猜一猜”的游戏，根据线索猜图形，激发学生的学习兴趣，帮助学生明晰平面图形的关键特征。随后，芮老师和同学讨论了“前置性作业”：用两个完全相同的三角形可以拼出什么图形，发现前后图形间的联系，总结了研究方法。接着提出3个大问题，“两个完全相同的梯形可以拼成什么图形、一个平行四边形如何剪拼成长方形以及一个三角形可以剪拼成什么图形”，学生们通过拼一拼、想一想、说一说等方法，进行动手实践活动。最后布置了“拓展型作业单”：一个梯形可以剪拼成什么图形?将这样的研究方法延伸到课外，充分体现出课内外作业一体化设计与实施的理念。

　　它山之石 可以攻玉

　　听课结束后，全体教师结合听课展开研讨。周剑老师认为芮老师语言简洁干练，对学生指导到位，三次资源呈现各有不同，动静结合，从低到高，有梯度有思维提升。整节课体现大单元意识，基于平面图形知识脉络进行整体设计。

　　四数孙晓娟老师连说两个“惊叹”，一是惊叹芮老师每个环节的设计，二是惊叹学生的语言表达能力和动手能力，同时反思自己的课堂，要在教学中增加学生动手实践的机会。

　　刘红老师指出芮老师在课堂上敢于放手，让学生充分交流、汇报，在交流中碰撞出智慧的火花，充分体现学生的主体地位，将一节枯燥的练习课诠释得有声有色。

　　徐子燕老师提出芮老师抓住了图形元素构造和图形之间的联系，串联起整节课。课堂教学中还渗透了新课标的“三会”，即会用数学眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界。

　　丁小明副校长提出教师要进行四个“转变”，从怎么教转变为怎么学、学知识转变为学生活、培养学习技能转变为培养学科素养、教得怎么样转变为学得怎么样。建议老师学习前瞻性理念和优秀课堂实例，在课堂中实践提高自身教学能力。

　　最后，大家分组讨论接下来两周的期末复习计划，进行集体备课。

　　　　用心教研，研之有悟，百想齐思，思付践行。愿所有的龙小数学人在每一次的教研活动中有所收获，不断改进教学方法，常改常新。

　　(摄像：周阳;撰稿：吴琰;审核：周剑)