微风送暖，正是春意盎然时。为进一步加强小学数学教育专业素养，有效衔接线下教学，4月19日下午，龙虎塘实验小学数学学科组开展了一场“聚焦几何，研途花开”为主题的线上教学研讨活动。龙虎塘实验小学全体数学老师参加了本次线上教研活动。

　　本次活动内容分为课例展示和评课交流两个环节。

　　龙虎塘实验小学梁玲霞老师执教六年级《圆柱、圆锥整理与练习》一课。本节课是一节复习课，梁老师并没有给学生做大量习题，而是先让学生利用思维导图，梳理圆柱、圆锥间的知识架构，让学生明白各知识点之间的联系。练习反馈时，梁老师也是循序渐进，灵活运用变式，举一反三，启发学生做题时抓住问题本质，提高了学生解决问题的能力。课后的拓展提升，梁老师以冬奥会中的U型池比赛为背景，让学生尝试计算U型池的表面积和体积，充分调动学生学习的积极性，让不同层次的学生在数学上得到不同的发展。

　　课堂观摩后，各教研组针对梁老师的课多角度、多层次地进行了研讨交流，挖掘这堂课的闪光点和不足之处。各位数学老师充分肯定了梁老师的教学设计和教学理念，例如课前通过思维导图来帮助回顾旧知，课中对知识点的灵活应用，课后的拓展提升;同时也提出了改进建议，比如知识点回顾环节，梁老师存在小步走情况，节奏较慢。

　　操锋：从梁老师的复习课中，我们可以看到以下几点：1.利用思维导图复习圆柱和圆锥的基本知识点，从整体上把握本单元的知识点，有利于学生在脑中形成完整的知识结构，有利于学生掌握知识和运用知识。2.灵活运用，利用变式、对比，抓住问题本质，提高学生举一反三能力。3.打造适合每个学生的课堂，本节课练习设计有梯度，让不同的学生得到不同的发展。

　　李亚兰：梁老师在《圆柱、圆锥整理与练习》这节课中，先带领同学们复习了圆柱与圆锥的相同点、不同点和表面积、体积公式。接着展示了学生作业中典型的5种错误，全班一起认真分析，找出每个错误背后的原因，避免后续犯错。然后趁热打铁改编例题，请学生思考每道题的思路，加深印象。最后思维拓展联系实际生活，让学生学以致用，解决实际问题。

　　凝心聚力共起航，筑梦提升促成长。此次线上教研活动，龙小数学教师潜心钻研，并在学习中研讨交流，听有所感，研有多得。今后，龙小数学老师一如既往，潜心教学研究，同时脚踏实地，坚守教育初心。

　　(摄像：各位教师;撰稿：费安琪;审核：周剑)